2025年高考语文真题全国卷文言文阅读试题详解.docxVIP

全国一卷文言文阅读文本解读

材料一：

郑伯如晋，子大叔相，见范献子[注]。献子曰：“若王室何？”对曰：“老夫其国家不能恤，敢及王室？抑人亦有言曰：‘嫠不恤其纬，而忧宗周之陨，为将及焉。’今王室实蠢蠢焉，吾小国惧矣，然大国之忧也，吾侪何知焉？吾子其早图之。”

（节选自《左传·昭公二十四年》）

重点字词批注：

郑伯如（到……去）晋，子大叔相（辅佐），见范献子[。献子曰：“若王室何？（若……何，怎么样。）”对曰：“老夫其（自己）国家不能恤（顾及），敢及王室？抑（而且）人亦有言曰：‘嫠不恤其纬（嫠不恤纬：古代男耕女织，寡妇不能相夫教子，唯一能做之事就是在家纺织。），而（却）忧（担心）宗周之陨（衰落），为（因为）将及（殃及）焉（代词，指代她）。今王室实蠢蠢焉（动乱不安的样子。），吾小国惧（害怕）矣，然大国之忧（担忧）也，吾侪（我们）何知（宾语前置，知何）焉？吾子（古时对人的尊称，可翻译为“您”。）其（还是）早图（打算）之。”

对应译文：

郑伯到晋国去，子大叔辅佐，见到范献子。范献子说：“王室怎么样？”回答说：“我自己的国家都不能顾及，怎么还能顾及王室呢？而且人们有句话说：‘寡妇不操心纺织，却担心宗周的削弱，因为害怕灾祸会降临到她自己身上。’现在王室确实动乱不安，我们这些小国非常害怕。（但如何解决王室之乱，）这该是大国要操心的事，我辈又哪里知道呢？您作为大国之卿，还是早作打算吧！

《左传》常识简介：《左氏春秋传》（简称《左传》）相传是由春秋末年鲁国的左丘明所著的先秦散文著作，约作于公元前403-前386年间，是中国现存第一部叙事详细的编年体史书。该书记载了东周前期二百五十四年间各国在多方面的重要事件及人物。该书是儒家经典之一，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。

材料二：

漆室女者，鲁漆室邑之女也。当穆公时，君老，太子幼。女倚柱而啸，旁人闻之，莫不为之惨者。其邻人妇从之游，谓曰：“何啸之悲也？”漆室女曰：“吾忧鲁君老，太子幼。”邻妇笑曰：“此乃鲁大夫之忧，妇人何与焉！”漆室女曰：“不然，非子所知也。昔晋客舍吾家，系马园中。马佚驰走，践吾葵，使我终岁不食葵。邻人女奔，随人亡，其家倩吾兄行追之。逢霖水出，溺流而死，令吾终身无兄。今鲁君老悖，太子少愚，愚伪日起。夫鲁国有患者君臣父子皆被其辱祸及众庶妇人独安所避乎！吾甚忧之。”

（节选自刘向《列女传》卷三）

重点字词批注：

漆室女者，鲁漆室邑之女也。（判断句。）当（在）穆公时，君（国君）老，太子幼。女倚（靠着）柱而啸（长啸），旁人闻之，莫（没有人）不为之惨者。其邻人妇从之游（交往），谓曰：“何啸之悲也？”漆室女曰：“吾忧鲁君老，太子幼。”邻妇笑曰：“此乃鲁大夫之忧，妇人何与（参与）焉！”漆室女曰：“不然，非子（你）所知也。昔晋客舍（名词用作动词，住。）吾家，系马园中。马佚驰走（逃跑），践（踩）吾葵（葵菜），使我终岁（一年）不食葵。邻人女奔（私奔），随人亡（逃跑），其家倩（请）吾兄行追之。逢霖水（多日下雨而涨水）出，溺流而死，令吾终身无兄。今鲁君老悖（年老糊涂），太子少愚（年少无知），愚伪日（一天天的）起。夫鲁国有患者，君臣父子皆被（遭受）其辱祸，及众庶妇人独安（哪里）所避乎！吾甚忧之。”

对应译文：

鲁漆室女，是鲁国漆室氏之邑的女儿。当时正是鲁国穆公执政时代，穆公年纪老了，太子又还小。鲁漆室女为此靠着柱子长啸，在旁的人听到这悲愤的啸声，没有一个不为之感伤的。她邻居家有个妇女平常跟她玩在一起，对她说：“你的啸声听起来为什么这样悲惨！”漆室女说：“我担忧着鲁君老、太子幼的事啊！”邻居妇人笑着说：“这是鲁国大夫该操心的国家大事，和我们妇女有什么关系呢？”漆室女说：“不是这样。这不是你能知道的。以前晋国有客人住在我家，把马拴在菜园里，不料马脱逃奔跑，将菜园里的葵菜全都践踏死了，使我家一年到头吃不到葵菜。又有一次，邻居家的女儿私奔，跟着别人逃走了，她家里的人请我哥哥前往追赶，途中正碰上因久雨涨水，落入水流中淹死，使我终身失去了哥哥。现在鲁君年老惑乱，太子年幼无知，在无知和惑乱之间，奸恶欺诈的事就会不停发生。鲁国一旦有了什么灾祸，君臣也好，父子也好，都会遭到耻辱，还会祸及百姓，我们妇女能独自平安地逃过吗？我正担忧此事。”

《列女传》常识简介：《列女传》是一部介绍中国古代妇女行为的书，也有观点认为该书是一部妇女史。作者是西汉的儒家学者刘向，不过也有人认为该书不是刘向所做，因此，如今流行的有的版本作者一处会标注佚名。也有人为认为，如今流传的版本是后人在刘向所做版本之上又增加若干篇得来的。《列女传》共分七卷，共记叙了110名妇女的故事。这七卷是：母仪传、贤明传、仁智传、贞顺传、节义传、辩通传和孽嬖传。西汉时期，外戚势力强大，宫廷动荡多有外戚影子。刘向认为“王教由内及外，自近者始”，即王教应当从皇帝周边的人开始教