六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷带答案(模拟题).docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷带答案(模拟题).docx

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六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.古埃及文明发源于(??)。

A.尼罗河流域

B.两河流域

C.印度河、恒河流域

2.印度文明发祥于(?)。

A.两河流域

B.黄河流域

C.印度河流域

D.长江流域

3.(??)王国国王汉谟拉比制定了一部法典,史称“汉漠拉比法典”。

A.古希腊

B.古埃及

C.古巴比伦

4.(??)作为一种文化,与各地自然环境相适应,与大自然融为一体。

A.餐馆

B.城市

C.建筑

5.古埃及文明的象征是(??)。

A.金字塔

B.《汉谟拉比法典》

C.万里长城

6.中国最古老的文字是(??)。

A.金文

B.小篆

C.甲骨文

二.填空题(共6题,共22分)

1.文化交融有助于不同文化(???),(???)。

2.早期文明都位于(???)流域。

3.世界上最大的平原是(???)。

4.在交相辉映的早期文明中,只有(???)一直延续至今,未曾中断,这是中华民族文化自信的(???)。

5.在全球化时代,世界各国间的接触与交往(???)。来自不同国家的人们之间常常会因为不了解对方的文化而出现(???),甚至出现(???)。

6.在经济(???)化和(???)时代,世界各地人们的交流更加容易,文化之间的交流更加频繁。

三.判断题(共6题,共12分)

1.对于不同文化,我们应该包容和开放。(??)

2.善于发现和欣赏其他文化之美,是一种美德,更是一种智慧。(??)

3.建筑作为一种文化,适应于各地自然环境的要求,与大自然融为一体,也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。(??)

4.文明古国创造的文明只有文字。(??)

5.很多国家的风俗习惯和法律规定与我国不一样,我们不需要特别关注或尊重。(??)

6.中华文明是世界上唯一没有中断过的文明。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.下列旅游景点位于哪个城市?

厦门????秦始皇陵

西安????故宫

敦煌????鼓浪屿

北京????莫高窟

五.简答题(共5题,共35分)

1.列举你知道的见面礼仪。

2.我们应怎样对待不同的文化?

3.请你判断一下以下礼节是哪个国家的礼仪?

???

(??)(??)(??)(??)

4.各种文化都是平等的,我们要以怎样的态度对待文化的差异?

5.不同文化会有不同的礼仪,礼仪表示尊重,你知道的见面礼仪有哪些呢?它们都分别用在哪些国家和地区呢?

六.材料题(共2题,共14分)

1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次,她看到中国同学陈梅穿得很漂亮,便当面称赞。可陈梅却说:没有啦,我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解:衣服明明很漂亮,为什么不承认呢?陈梅真虚伪?

(1)为什么出现尴尬、矛盾?

(2)请你想几个小妙招,帮助她们化解矛盾?

2.材料一:在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二:装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

请你说一说,从两则材料中你感受到了什么?

七.综合题(共1题,共10分)

1.一一对应:

①李时珍(?)?A、活字印刷术??

②毕?昇(?)?B、文学家????

③孔?子(?)?C、《资治通鉴》??

④高尔基(?)?D、教育家????

⑤司马光(?)?E、《本草纲目》??

⑥印?度(?)?F、秦兵马俑

⑦山?西(?)?G、瓷都

⑧日?本(?)?H、平遥古城

⑨陕?西(?)?I、和服

⑩景德镇(?)?J、纱丽

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.C

4.C

5.A

6.C

二.填空题

1.取长补短;共存共荣

2.大河

3.亚马孙平原

4.中华文明;重要源泉

5.日益频繁;尴尬;矛盾和冲突

6.全球;互联网

三.判断题

1.√

2.√

3.√

4.×

5.×

6.√

四.连线题

1.如图:

五.简答题

1.握手;贴面礼;拥抱礼;双手合十做祈祷的姿势,头向前倾。

2.首先要了解差异、尊重差异;其次,以包容、开放的态度对待不同的文化。第三,善于发现和欣赏其他文化之美。

3.泰国;日本;印度;韩国

4.我们在认同自己文化的同时,应以包容,开放的态度对待不同于我们的文化,求同存异。

5.握手礼是许多国家人们见面时最常见的礼节;在泰国,人们双手合十做祈祷的姿势,头向前倾;在西藏地区,人们要献哈达来表示尊敬和友好;在日本,人们用鞠躬代表尊敬等。

六.材料题

1.(1)文化差异(不了解对方的文化)

(2)①首先了解差异、学会尊重差异。

②认同自己

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