2023年安徽省黄山市徽州区呈坎镇招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2023年安徽省黄山市徽州区呈坎镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某校社会工作者准备开办学习兴趣提升小组，为避免学生形成“参加小组都是差生”的印象，决定公开招募小组成员，共有30人报名，大大超出12名组员的限定范围。社会工作者在对组员的筛选中宜采用的方法是()。

A.逐一谈话以确定学生意愿，劝退参与小组相对动机不强的学生

B.让每位学生提交月考成绩，选取排名最后的12名学生

C.向成绩较好的学生解释本次小组的目的和不录取的理由

D.采取随机筛选的方式抽签选取12名组员

【答案】：A

【解析】本题考查社会工作者在开办学习兴趣提升小组时对超出限定范围的报名组员进行筛选的适宜方法。首先分析选项B，让每位学生提交月考成绩并选取排名最后的12名学生，这种方式容易强化“参加小组都是差生”的不良印象，与社会工作者避免学生形成该印象的初衷相悖，所以该选项不符合要求。接着看选项C，仅向成绩较好的学生解释小组目的和不录取理由，并不能有效解决组员筛选问题，也没有从根本上处理好避免负面印象的问题，不具有全面性和针对性，因此该选项也不正确。再看选项D，采取随机筛选的方式抽签选取12名组员，这种方式没有考虑到学生参与小组的意愿和动机，可能导致被选中的学生参与积极性不高，无法保证小组活动的效果，所以该选项也不合适。而选项A，逐一谈话以确定学生意愿，劝退参与小组相对动机不强的学生。这种方法既可以充分了解学生的想法，又能保证参与小组的学生是真正有意愿提升学习兴趣的，同时避免了因成绩等因素给学生带来“参加小组都是差生”的不良印象，能够较为合理地筛选出合适的组员，符合任务要求。所以本题正确答案是A。

2、王勇是某基金会工作人员，累计工作满8年，今年因病请假35天，近日申请年休假。根据《职工带薪年休假条例》，王勇可享受带薪年假（）天。

A.0

B.5

C.10

D.15

【答案】：B

【解析】本题主要考查对《职工带薪年休假条例》相关规定的理解与运用。依据该条例，职工累计工作已满1年不满10年的，年休假5天；已满10年不满20年的，年休假10天；已满20年的，年休假15天。同时，若职工请病假累计2个月以上的，则不享受当年的年休假。在本题中，王勇累计工作满8年，对照规定，其正常可享受的年休假天数应为5天。虽然他今年因病请假35天，但35天远未达到2个月以上，所以依然符合享受年休假的条件。因此，王勇可享受带薪年假5天，答案选B。

3、为了解本地区社会工作者的专业能力建设情况，某部门设计了一份调查问卷，其中一道封闭式问题为：“请问您参加全国社会工作者职业水平考试的情况是__________”答案为“①参加过初级考试②参加过中级考试③未参加过任一级别的考试”。这道题的答案在穷尽性和互斥性上做到了()。

A.既满足穷尽性.又满足互斥性

B.仅满足穷尽性，不满足互斥性

C.不满足穷尽性，仅满足互斥性

D.既不满足穷尽性，也不满足互斥性

【答案】：D

【解析】本题主要考查封闭式问题答案在穷尽性和互斥性方面的判断。穷尽性是指答案要涵盖所有可能的情况，互斥性是指各个答案之间不能有交叉或重叠。就本题而言，答案设置仅考虑了参加初级考试、参加中级考试以及未参加任何级别考试这三种情况。然而，全国社会工作者职业水平考试除了初级和中级，还有高级考试，此答案未涵盖参加高级考试这一情况，所以不满足穷尽性。同时，一个人有可能既参加过初级考试又参加过中级考试，这说明这些答案之间并非相互排斥，不满足互斥性。综上，这道题的答案既不满足穷尽性，也不满足互斥性，应选D。

4、社会工作者小李正在策划一个失独家庭服务项目，准备申请政府资助。小李在准备该项目服务方案时，正确的步骤是()。

A.服务评估→问题认识与分析→目标制定→方案安排

B.目标制定→问题认识与分析→方案安排→服务评估

C.方案安排→问题认识与分析→目标制定→服务评估

D.问题认识与分析→目标制定→方案安排→服务评估

【答案】：D

【解析】这道题主要考查社会工作服务方案策划的正确步骤。在策划失独家庭服务项目并申请政府资助时，科学合理的方案步骤顺序至关重要。首先，要进行问题认识与分析，这是整个方案策划的基础。只有深入了解失独家庭面临的各种问题及其成因、现状等，才能为后续环节提供准确的依据。接着，依据问题分析来制定目标，明确该服务项目要达成的具体成果和预期效果，使整个项目有清晰的方向。之后是方案安排，根据已确定的目标，详细规划具体的服务内容、方式、资源分配等，将目标转化为可操作的具体行动。最后进行服务评估，通过对服务过程和结果的评估，检验服务是否达到预期目标，总结经验教训，以便日后改进和优化服务。而选项A先进行服务评估不符合逻辑顺序，因为还未开展服务就无法评估；选项B先制定目标而没有前期对问题的认识分析，目标会缺