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2023年广东省广州市增城市正果镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、初二(3)班的班主任向学校社会工作者小吴反映，班里学生小涛最近与同学关系紧张，学习成绩下滑。家长也反映小涛最近爱与家长顶嘴，总说“这是我自己的事情，你们凭什么替我拿主意!”根据小涛身心发展的特点，小吴正确的判断和建议是（）。
A.小涛出现学习障碍问题，需首先介入
B.小涛的情绪出现两极化发展特征，需严格管控
C.小涛的自我意识进一步发展，需加强人际沟通
D.小涛的心理和行为出现了问题，需转介接受治疗
【答案】：C
【解析】本题可根据小涛身心发展的具体表现来分析其特点，进而判断各选项的正确性。选项A，题干中仅表明小涛学习成绩下滑，但这并不等同于其出现学习障碍问题。学习成绩下滑可能由多种因素导致，如近期与同学关系紧张等外部因素，不能简单判定为学习障碍而首先介入，所以该选项错误。选项B，虽然青春期孩子情绪可能会出现两极化发展特征，但严格管控并非适宜的处理方式。严格管控可能会加重小涛的逆反心理，不利于其身心健康发展，所以该选项错误。选项C，小涛爱与家长顶嘴，强调“这是我自己的事情，你们凭什么替我拿主意”，这体现了他自我意识的进一步发展，渴望独立和自主。同时，他与同学关系紧张，这说明他在人际交往沟通方面可能存在不足，因此需要加强人际沟通，该选项正确。选项D，题干中所呈现的小涛的表现只是青春期常见的一些心理和行为特征，不能就此判定其心理和行为出现了问题，更不需要转介接受治疗，所以该选项错误。综上，正确答案是C。
2、服务对象小王：“我知道自己容易冲动，可是，我向同事提意见，也是出于好意，他们就是不理解。现在，同事都说我太固执，没人愿意和我一起工作，但我觉得我没做错！”社会工作者的下列回应中，应用认知行为治疗模式中认知重塑治疗技巧的是()。
A.“嗯，那你和我说说具体情况吧”。
B.“嗯.那咱们商量一下怎么改变这种局面吧”。
C.“嗯，那我去你单位和你的同事们聊聊，你同意吗”?
D.“嗯，那咱们来模拟一下，看看你的想法是否合适”。
【答案】：D
【解析】本题主要考查认知行为治疗模式中认知重塑治疗技巧在具体情境中的应用。认知重塑治疗技巧旨在帮助服务对象改变错误的认知，调整其思考方式和行为模式。选项A“嗯，那你和我说说具体情况吧”，这只是引导服务对象讲述具体事例，没有涉及对服务对象认知的重塑，主要是在收集信息，所以不符合认知重塑治疗技巧的要求。选项B“嗯，那咱们商量一下怎么改变这种局面吧”，侧重于探讨解决当前局面的办法，重点在于行动层面的改变，没有针对服务对象内心错误的认知进行调整，因此也不符合认知重塑治疗技巧。选项C“嗯，那我去你单位和你的同事们聊聊，你同意吗”，此做法是社会工作者打算介入服务对象的工作环境，与同事交流，这与改变服务对象自身的认知并无直接关联，不属于认知重塑治疗技巧。选项D“嗯，那咱们来模拟一下，看看你的想法是否合适”，通过模拟的方式，能够让服务对象在实际操作中检验自己的想法是否合理，从而促使其重新审视自己的认知，发现自己可能存在的错误观念，这符合认知重塑治疗技巧改变服务对象错误认知的特点。综上，正确答案是D。
3、15岁的小丹，沉迷网络游戏，离家出走，来到另一个城市。小丹在网吧结识了28岁的小海，成为男女朋友，并同居，两个月后，小丹发现自己怀孕了，大海害怕了，就把小丹赶出了家门，小丹身无分文来到了社区寻求帮助。此时，社区工作者首先因当：
A.立刻报警，让警察处理大海
B.直接联系小丹父母，让他们把女儿领回家教育
C.直接带小丹去医院进行堕胎
D.协助小丹理清自己的问题和需要
【答案】：D
【解析】该题聚焦于社区工作者面对15岁怀孕少女小丹求助时的首要处理方式。选项A，立刻报警让警察处理大海，虽大海行为有不当，但此时小丹最紧迫的是自身问题解决，报警并非首要。选项B，直接联系其父母领回家教育，未先关注小丹需求，可能忽视当下她的心理与实际困难。选项C，直接带小丹去堕胎，未尊重其意愿和了解实际情况。而选项D，协助小丹理清自己的问题和需要，符合社区工作以人为本、专业介入的原则。只有先了解小丹自身想法、困难和需求，才能制定出更合适、全面的帮助方案，促进问题妥善解决，所以选D。
4、社会工作者小刘在社区中开展困境老人关怀服务。小刘首先解决的是生活问题，接着，小刘将生活困境分为经济收入，生活照料，情感支持和权益保护等几个方面的具体问题，然后，小刘分析了这些具体问题产生原因。从问题认识和分析方法的角度看，小刘的做法属于（）
A.SWOT分析法
B.分支法
C.PEST分析法
D.问题认识工作表
【答案】：B
【解析】本题主要考查对不同问题认识和分析方法的理解与应用。题干描述了社会工作者小刘开展困境老人关怀服务时的具体做法。首先来看选项A，SWO
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