2025年辽宁沈阳建筑大学招聘高层次人才24人笔试模拟试题及答案详解一套.docxVIP

2025年辽宁沈阳建筑大学招聘高层次人才24人笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、下列作者和作品对应正确的是（）。

A.吴承恩——《三国演义》

B.雨果——《哈姆雷特》

C.巴金——《呐喊》

D.余华——《活着》

【答案】：D

【解析】题目考查作者与作品的对应关系。《三国演义》的作者是罗贯中，并非吴承恩；《哈姆雷特》的作者是莎士比亚，并非雨果；《呐喊》的作者是鲁迅，并非巴金；而《活着》的作者是余华，此对应关系正确。所以本题正确答案为余华——《活着》。

2、再分配是指在国民收入初次分配基础上进行的全社会范围内的进一步分配。下列不属于收入再分配手段的是（）。

A.股息红利

B.社会优抚

C.最低工资保障

D.个人所得税

【答案】：A

【解析】再分配是在初次分配结果的基础上各收入主体之间通过各种渠道实现现金或实物转移的一种收入再次分配过程，也是政府对要素收入进行再次调节的过程，主要包括税收、社会保障、转移性支付等。股息红利是个人凭借股票等金融资产获得的收益，属于按资本要素参与的初次分配，它是企业在生产经营过程中，将经营成果分配给股东的一种方式，并非是在全社会范围内对国民收入进行的进一步调节分配。社会优抚是国家和社会对有特殊贡献者及其家属提供褒扬和优惠性质的物质帮助，以保障其生活不低于当地一般生活水平。这是通过政府的财政支出进行的，属于社会保障的范畴，是收入再分配的手段。最低工资保障是政府为了保障劳动者的基本生活，规定用人单位向劳动者支付的工资不得低于当地最低工资标准，这是国家通过行政手段对初次分配领域中劳动者的工资收入进行的干预和调节，属于初次分配范畴，但它本身并不是再分配手段。个人所得税是国家对个人所得征收的一种税，通过累进税制，高收入者多纳税，低收入者少纳税甚至不纳税，以此来调节社会成员之间的收入差距，是政府进行收入再分配、促进社会公平的重要手段。所以不属于收入再分配手段的是股息红利。

3、下列关于水环境现状调查的时期选择划分的说法，表述有误的是（）。

A.河流、湖库等一般分丰水期和枯水期进行调查

B.海湾分大潮期和小潮期进行调查

C.北方地区还可分为冰封期和非冰封期进行调查

D.评价等级不同、各类水域调查时期的要求也不同

【答案】：A

【解析】本题可根据水环境现状调查时期选择划分的相关知识，对各选项表述的正确性进行分析。对于水环境现状调查时期的选择划分，河流、湖库等水域通常会分丰水期、平水期和枯水期进行调查，而不是仅分丰水期和枯水期，所以“河流、湖库等一般分丰水期和枯水期进行调查”这一表述有误。海湾地区一般分大潮期和小潮期进行调查，该表述符合相关调查要求，是正确的。北方地区由于存在冰封期这一特殊情况，还可分为冰封期和非冰封期进行调查，这一表述是合理的。在水环境现状调查中，评价等级不同，各类水域调查时期的要求也不同，这是为了保证调查结果的准确性和科学性，该表述正确。综上，表述有误的说法是关于河流、湖库等调查时期划分的内容。

4、政府若要营造“人和”的行政环境，需多为民众办实事，兴利除害以让群众满意，并广泛收集民众意见。在政府公关调查中应用最广泛的方式是（）。

A.信息公开

B.社会沟通

C.民意测验

D.新闻发布

【答案】：C

【解析】政府公关调查是为了了解民众的意见、态度和需求等，以更好地创造“人和”的行政环境，为人民办实事并使群众满意。信息公开主要是政府将相关信息向社会公布，目的在于保障公众的知情权，并非直接用于收集民众声音的调查方式。社会沟通是一个较为宽泛的概念，强调政府与社会各方面的交流互动，缺乏针对性和专业性，不能作为在政府公关调查中应用最广的方式。民意测验是通过科学的方法对民众的意见、态度和行为倾向等进行调查和分析，能够直接获取民众的声音，并且具有标准化、可量化、能够大规模实施等特点，适合广泛应用于政府公关调查来了解民众的想法和需求。新闻发布是政府向公众传递信息的一种方式，重点在于信息的传播，而非收集民众声音。所以在政府公关调查中应用最广的方式是民意测验。

5、2020年1月8日，国务院办公厅印发《关于全面推进基层政务公开标准化规范化工作的指导意见》，全面推进基层政务公开有利于（）。

A.确立基层民主制度，提升民主管理水平

B.保障公民的知情权，便于公民监督政府

C.创新民主决策形式，促使政府改进工作

D.规范国家机关权力运行，提高工作效率

【答案】：B

【解析】全面推进基层政务公开，主要是将基层政府的政务信息向社会公开。通过政务公开，公民能够获取到政府工作的相关信息，这保障了公民的知情权，并且公民可以依据这些公开的信息对政府工作进行监督。基层民主制度在我国早已确立，并非通过全面推进基层政务公开来确立。全面推进基层政务公开主要侧重于信息公开和接