2025秋统编版语文四年级上册《10 爬山虎的脚》教学设计 .pdfVIP

2025秋统编版语文四年级上册《10爬山虎的脚》教学设计

项目内容

教材分析《爬山虎的脚》是统编版语文四年级上册

的篇精读课文。本文通过叶圣陶先生生

动、准确的语言，细致地描绘了爬山虎生

长的地方、叶子、脚的形状和特点，以及

它向上攀爬的过程。文章按照从整体到部

分，再到仑町节的顺序展开描写，为学生提

供了观察和写作的优秀范例。学习本文，

学生既能了解爬山虎这种植物的独特之

处，又能学习作者细致观察、有序描写的

方法，培养留心观察周围事物的习惯和热

爱大自然的情感。

学情分析四年级学生己具备定的阅读理解能力，

但对于文中植物类的细致描写，理解起来

可能存在困难。他们对周围世界充满好奇，

有定观察能力，但在观察的细致度和有

序性上有待提升。写作方面，虽有基础，

但如何生动准确地表达观察所得，还需教

师指导。本文的学习恰好能为他们在观察

和写作上提供借鉴。

课标目标1.知识与技能：能正确、流利、有感情地

朗读课文，掌握生字词，理解重点词语意

思，背诵描写爬山虎叶子和脚的片段。

2.过程与方法：通过朗读、默读、圈点批

注等方法理解课文，体会作者细致入微的

观察，学习有顺序、抓特点的观察和描写

方法，并运用到写作中。

3.情感态度与价值观：培养留心观察周围

事物的习惯，激发热爱大自然、探索自然

奥秘的兴趣。

教学重难点1.教学重点：理解课文内容，知晓爬山虎

的特点，尤其是脚的特点和攀爬过程；学

习作者细致观察和生动描写的方法。

2.教学难点：体会作者连续、细致的观察

方法，并运用到实际观察中；准确理解爬

山虎“脚脚”往上爬的过程。

教学法1.教法：

直观教学法：展示爬山虎的图片、视频等

资料，让学生直观认识爬山虎的形态，辅

助理解课文。

朗读指导法：指导学生有感情朗读，体会

作者情感与语言之美，加深对课文的理解。

问题引导法：提出启发性问题，引导学生

思考，突破课文的重点和难点。

2.学法：

自主学习法：学生自主预习，查阅资料，

解决生字词，初步了解课文内容。

合作探究法：通过