2025秋统编版（2024）道德与法治二年级上册教学计划.docxVIP

2025秋统编版(2024)道德与法治二年级上册教学计划

一、学情分析

二年级学生经过一年的学习生活，多数已适应学校节奏，养成一定生活与学习习惯，能遵守课堂规定，积极参与学习，且具备基本安全健康意识。但该年龄段学生活泼好动，自我控制能力较弱，部分学生在课堂与集体活动中纪律性欠佳，难以约束自身行为。同时，学生个体差异明显，部分学生接受能力较强，能迅速掌握新知识；部分学生则需更多时间理解与巩固。另外，

由于学生家庭背景、成长环境不同，在道德认知与行为习惯方面也存在差异。在教学过程中，需充分考虑这些因素，因材施教，以提升教学效果。

二、教材分析

(一)教材结构

本册教材共四个单元，各单元主题紧密围绕学生生活展开，包括“我们的节假日”“我们的班

级”“我们在公共场所”“我们生活的地方”。每个单元下设若干课，通过不同活动与案例，引导学生从不同角度认识社会、理解生活、培养良好品德与行为习惯。各单元间相互关联，循序渐进，帮助学生逐步构建全面的道德认知体系。

(二)教材内容

1.第一单元我们的节假日：旨在引导学生学会合理安排节假日与周末生活，感受假期收获，了解国庆节、中秋节等重要节日的文化内涵，增强民族自豪感。

2.第二单元我们的班级：聚焦班级生活，让学生体会班级温暖，了解班级规则，培养集体荣誉感与责任意识，学会关心他人、积极参与班级活动。

3.第三单元我们在公共场所：通过对公共场所物品、行为规范的学习，使学生树立公共意识，懂得爱护公共财物、遵守公共秩序、保持公共环境整洁。

4.第四单元我们生活的地方：引导学生关注家乡，了解家乡的山水、物产、人物及新变化，培养热爱家乡的情感。

三、教学目标

(一)情感态度价值观目标

1.培养学生积极向上的生活态度，热爱生活，珍惜时光。

2.增强学生的民族自豪感与文化认同感，热爱祖国，尊重传统文化。

3.激发学生对班级、学校和家乡的热爱之情，培养集体荣誉感与归属感。

4.引导学生树立正确的价值观，尊重他人，关心社会，具有社会责任感。

(二)能力目标

1.提高学生的自我管理能力，学会合理安排时间，规划节假日与周末生活。

2.培养学生的团队协作能力，能在班级活动中与同学友好合作，共同完成任务。

3.提升学生的社会适应能力，使其能在公共场所遵守规则，文明行为。

4.发展学生的观察、思考与表达能力，能发现生活中的问题，并通过思考与交流提出解决办法。

(三)知识目标

1.了解我国重要节假日的来历、习俗与文化意义。

2.掌握班级生活中的规则与要求，明白遵守规则的重要性。

3.认识公共场所的常见设施与标志，知道在公共场所应遵守的行为规范。

4.熟悉家乡的自然环境、物产资源及人文历史，了解家乡的发展变化。

四、教学重难点

(一)教学重点

1.引导学生学会合理安排节假日与周末生活，养成良好的时间管理习惯。

2.帮助学生理解班级规则的意义，自觉遵守班级规则，培养集体荣誉感。

3.让学生认识到爱护公共财物、遵守公共秩序、保持公共环境整洁的重要性，并在实际生活中践行。

4.激发学生对家乡的热爱之情，使其了解家乡的特色与变化。

(二)教学难点

1.如何引导学生从内心深处感受假期收获，培养积极的生活态度。

2.怎样让学生在班级生活中真正树立责任意识，积极主动地为班级做贡献。

3.如何使学生将公共场所的行为规范内化为自觉行为，克服不良习惯。

4.如何让学生深入理解家乡的文化内涵，增强对家乡的认同感与归属感。

五、教学措施

(一)创设情境教学

通过创设生动有趣的生活情境，如模拟节假日活动、班级场景、公共场所等，让学生身临其境，感受道德与法治在生活中的应用，增强学习兴趣与参与度。

(二)小组合作学习

组织学生进行小组合作学习，共同完成任务、讨论问题。在合作过程中，培养学生的团队协作能力、沟通能力与责任意识，促进学生相互学习、共同进步。

(三)实践活动教学

结合教材内容，开展形式多样的实践活动，如社会调查、参观访问、志愿服务等。让学生在实践中体验生活，加深对道德与法治知识的理解，提高解决实际问题的能力。

(四)多媒体辅助教学

充分利用多媒体资源，如图片、视频、音频等，丰富教学内容，使抽象的知识形象化、具体

化，便于学生理解与接受。同时，通过多媒体展示生活中的正反案例，引导学生进行分析与讨论，强化道德认知。

(五)家校合作教学

加强与家长的沟通与合作，及时反馈学生在学校的学习情况，了解学生在家中的表现。通过家长会、家长微信群等方式，向家长宣传道德与法治教育的重要性，指导家长在日常生活中对学生进行正确的引导与教育，形成家校教育合力。

六、教学进度安排

周次

教学内容

教学目标

教学方法

教学资源

第1周

第一单元我们的节假日1.假期有收获(第一