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燕子专列免费教学课件

课文导入：关于燕子燕子知识脑风暴让我们先进行一个简单的脑风暴活动：你见过哪些飞行的鸟？燕子与其他鸟类相比有哪些特点？请同学们自由发言，分享自己的观察和知识。燕子的主要特征：黑色的羽毛，白色的腹部，呈现出明显的对比色尾巴呈现独特的燕尾状，像剪刀一样分叉飞行速度快，动作灵活，能在空中迅速转弯常在低空飞行，捕食飞虫喜欢在人类住所附近筑巢，如屋檐下、墙角等春天的燕子迁徙现象每年春天，燕子会从南方温暖的地区迁徙到北方。这种迁徙行为是燕子适应气候变化的生存策略。冬天时，北方气候寒冷，昆虫稀少，燕子无法获得足够的食物，因此会飞往南方温暖的地区越冬。

认识生字新词（1）洲(zhōu)义：大陆，如亚洲、欧洲组词：大洲、欧洲、亚洲、非洲、洲际记忆方法：左边是氵表示与水有关，右边是州，大陆四周被水环绕，所以叫洲。殊(shū)义：特别，不同组词：特殊、殊荣、殊不知、与众不同记忆方法：歹表示不好，朱表示红色，红色特别显眼，与众不同。骤(zhòu)义：突然，迅速组词：突然、骤变、骤雨、骤然、急骤记忆方法：左边是马，右边是聚，马突然聚集，表示变化迅速。跋(bá)义：艰难行走组词：跋涉、跋山涉水、艰难跋涉记忆方法：左边是足表示走路，右边是拔表示拔出，走路像拔腿一样困难。濒(bīn)义：接近，临近组词：濒临、濒危、濒死、濒海、濒于记忆方法：左边氵表示水，右边频表示频繁，像水频繁接近岸边。厢(xiāng)义：车厢，房间组词：车厢、包厢、厢房、厢式、客厢

认识生字新词（2）1聚(jù)义：集合，会合组词：聚集、聚会、聚精会神、聚餐2载(zǎi)义：运送，记录组词：装载、记载、满载、年载、载重3命(mìng)义：生命，命令组词：生命、命令、性命、救命、命运4舒(shū)义：伸展，舒适组词：舒适、舒服、舒展、舒缓、舒心1适(shì)义：合适，适应组词：适合、适应、适当、适宜、适量2疲(pí)义：疲劳，疲倦组词：疲劳、疲倦、疲惫、疲乏、疲软3践(jiàn)义：实行，履行组词：实践、践踏、践行、履践、贯彻实践课堂朗读与记忆法同桌互查拼音记忆法：每位同学准备一张小卡片，写上新字的拼音同桌交换卡片，互相根据拼音写出对应的汉字检查对方写的字是否正确，并指出书写要点

走近瑞士瑞士地理与气候特色瑞士是一个位于欧洲中部的内陆国家，四面被法国、德国、奥地利、列支敦士登和意大利包围。这个国家以其壮丽的阿尔卑斯山脉、众多的湖泊和美丽的自然景观而闻名于世。瑞士的气候特点：山区气候多变，高山地区终年积雪春季气温较低，山区降雪量大南部地区受地中海气候影响，相对温暖北部地区四季分明，冬季寒冷瑞士人民素以热爱自然、保护环境而著称。他们的生活习惯和社会制度都体现了对自然和生命的尊重。瑞士春天与燕子习性对比瑞士的春天，尤其是山区，仍然可能被大雪覆盖。这种寒冷的气候环境与燕子习惯的温暖环境形成了鲜明对比。燕子作为候鸟，习惯在温暖的地区生活和繁殖。它们通常会等到气候转暖、食物充足时才会北迁。但有时候，天气变化不稳定，可能导致燕子在迁徙过程中遇到意外的恶劣天气，如突如其来的寒流或暴风雪，这正是课文中描述的情况。

课文初读：整体感知正确、流利、有感情地朗读课文朗读要求：读准字音，特别注意生字的发音语速适中，不快不慢注意停顿，尤其是句号、逗号、问号等标点符号有感情地朗读，表达出文章所描述的情感朗读方式：教师范读：示范正确的朗读方式学生齐读：全班一起朗读，培养整体感小组读：分组朗读，互相学习个人读：选择表现好的学生进行示范朗读提问：燕子发生了哪些事？引导学生回答以下问题，帮助整体感知课文内容：燕子从哪里飞来？它们要去哪里？燕子在飞行途中遇到了什么困难？瑞士居民是如何帮助燕子的？瑞士铁路公司做出了什么决定？最后燕子被送到了哪里？结果如何？通过这些问题，学生能够梳理出课文的主要内容和情节脉络，为下一步的精读打下基础。同时，这也是对学生阅读理解能力的初步训练，培养他们抓住文章要点的能力。

精读段落：燕子的困境冬去春来，燕子长途飞行精读课文第一段：冬去春来，成群结队的燕子从非洲飞向欧洲。它们要飞过地中海，飞过阿尔卑斯山，到达温暖的北方去。这段话简洁地介绍了燕子的迁徙路线：从非洲出发，经过地中海，越过阿尔卑斯山，最终到达欧洲北部。这是一次漫长而艰辛的旅程。解析要点：冬去春来：说明时间是冬末春初，正是候鸟北迁的季节成群结队：形容燕子数量多，且有组织地集体迁徙飞过地中海，飞过阿尔卑斯山：表明迁徙路线漫长，要跨越海洋和高山温暖的北方：这里的北方是相对于非洲而言的欧洲北部，春季已经变得适合燕子生存为什么要用专列运送？继续精读课文第二段：可是，今年的阿尔卑斯山脉依然白雪皑皑。一场突如其来的大雪，使这些不知疲倦的旅行者陷入了困境。这段话解释了燕子陷入困境的原因：一场突如其来的大雪。燕子们原