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雪白阅读题答案教学设计

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编订：JinTaiCollege

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雪白阅读题答案教学设计

前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是

语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一

门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求

和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启

迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

大雪下下来的时候，是那样无暇，那样的美。下面是小泰为

您收集整理的《雪白》阅读题目及其参考答案供大家学习，希望

这些文字可以给您带来一些有用的帮助!

《雪白》阅读原文：

一

叫人感念和思痛的东西越来越多了。比如雪。

在我印象里，雪是世界上最辽阔、最庄严、最有诗意和神性

的覆盖。她使我隐约想到了“圣诞、人类、福祉、博爱、命运”这些

宗教意味很浓的词。

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那神秘无限的洁白，庞大的包容一切的寂静，纯银般安谧、

祥和的光芒，浑然天地、梦色绝尘的巍峨与澄明……

拿什么更美的形容她呢?她已被拿去形容世间最美的意境了

。

童年时，我心里涨满了雪，比大地上的棉花还要多。那时候

，大地依然贫穷，贫穷的孩子常常想：要是地里的雪全变成棉花

该多好啊!如今，我们身上有的是厚厚的棉了;而大地，却失去了那

相濡以沫的洁白。

那时候，一个冬天常常有好几场惊心动魄的雪。有时不舍昼

夜地下，天凛地冽，银装素裹。夜晚白得耀眼，像火把节，像过

年，令人亢奋。记得初中语文里有篇《夜走灵官峡》，开头即“纷

纷扬扬的大雪又下了一整夜……”

那盛大的雪况，现在忆起来很有些隐隐动容和“俱往矣”的悲

壮。不知今天的孩子会不会问：真有那么多雪么?

是真的，雪不仅多，而且美得痛心。

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记得小学班里有个家境很穷的女生，又瘦又黑，像棵细细的

老也长不大的豆芽儿。一次作文课上她灵机一动把雪比喻成了“雪

花膏①”，她说：“那天夜里，我看见天上飘起了雪花膏……”她念

的时候同学全笑了，连老师也哧哧笑了，说她是异想天开。于是

老师给我们讲“异想天开”是什么意思。老师讲“异想天开”时女生趴

在水泥桌上（当时课桌是用水泥板搭的）呜呜哭了……不久，她

因贫穷辍了学。

许多年后，一个偶然的机会使我记起了这件事。我猛然发现

那个“雪花膏”的比喻其实多么生动而富有诗意啊!

雪，雪花膏的雪，女孩子的雪。

在我所见过的比喻中，这是最珍贵的一个。

要知道当时穷人家是买不起雪花膏的。美丽的如泣如诉的雪

花膏。

二

不知从何时起，有个声音问：我们的雪呢?

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从前的梦想，有的很快就兑现了。比如棉花，比如雪花膏和

课桌……一些虽遥遥无期，但我们并不苛求，慢慢来，一切都会

有的，没有的都会有的……

是的，我们相信。但另一个事实是：我们曾经有过的，现在

却没有了。

比如雪。我们有了无数的雪花膏，比雪花膏还雪花膏的雪花

膏，可我们的雪呢?那“千树万树梨花开”的雪呢?

偶尔碰上一回，可那是怎样的情景啊——

稀稀落落粉针或沫状的碎屑，仿佛老人凋谢的胡须，给风一

击，给地面轻轻一震，即消殒了。

这哪里是雪?分明是雪的骸，死去的雪。

衰败的迹象即是这时显露的。我留意到了冬日的憔悴、大地

的烦躁、空气的郁闷、没有冰的河床、树的稀少和鸟的惊恐……

眯起眼睛，我认出菜叶上的药斑，阳光中的尘埃和可疑的飞来飞

去的阴影……