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小学英语开放式课外作业设计的有效

策略

摘要:小学英语课外作业是小学英语课堂教学的延伸与拓展，也是巩固学生英语学习效果提高效率的重要手段。小学英语课外作业应当结合教学内容以及教学重难点进行设计，设计理念应源于生活又服务与生活，从而激发学生的学习热情，培养学生认真学习的良好习惯，全面提升其英语各项技能。本文就小学英语开放式课外作业的设计展开研究，提出相关意见，希望能够为小学英语课外作业的设计提供参考，为小学英语教学视野贡献自己的一份力量

关键词:小学英语；开放式；课外作业；有效设计

引言：在双减政策的影响下，新课改对小学英语提出了开发性教学的要求，作为小学英语教师，应当在教学期间注重与学生日常生活的联系，让生活成为“老师”，培养学生的自主学习能力，引导学生在生活中学习。课外作业作为小学英语教学的延伸，具有巩固学生学习效果的作用，将新课改开放性教学的理念渗透到课外作业中，构建开放式课外作业是当下研究的重点。

一、小学英语开放式课外作业的重要性

目前，小学英语教学沿用传统教学方式，通过反复阅读英语单词或抄写单词、句子的方式来达到学习目的，课外作业以抄写单词和习题演练为主要手段，这种机械式训练的课外作业方式严重制约了学生创新性和发展性，对于学生个性化发展，自主学习能力培养具有负面影响。长期如此，学生的学习热情会逐渐衰退。开放式课外作业是符合新课改核心素养理念的重要教学手段，极为注重学生自主学习能力的培养，课外作业方式丰富多彩，学生的学习热情大大提升，对于学生来说，小学英语开放式课外作业的有效开展，对于学生个性化发展，自主学习能力培养具有深远以及积极的影响。长期如此，开放式课外作业是符合新课改理念的重要教学手段，极为注重学生自主学习能力的培养，课外作业方式丰富多彩，学生的学习热情大大提升，对于学生来说，完成课外作业会带来前所未有的快乐体验。因此，开放式课外作业在小学英语教学中占据重要地位，与学生的学习热情和英语教学效果之间存在相辅相成的关系，为学生的后期学习奠定基础。

二、课外作业的设计需要联系学生日常生活

小学英语教学一直是社会关注的重点，国家在小学英语教学方面也制定了

《义务教育英语课程标准》，其中强调了培养学生学习兴趣的重要性，认为课外作业的主要目的是补充课内知识，促进学生学习英语的兴趣。生活中经常遇到的事情或者问题是我们最容易记住的，也是最愿意去观察学习的，因此，小学英语教学中课外作业设计一定要注重与日常生活的联系，给予学生自愿学习生活的意识，助力于小学英语教学。结合日常生活的小学英语课外作业能够引导学生在生活中发现英语，对于激发学生的好奇心，培养其从日常生活中学习英语的良好习惯。例如，在小学五年级上册UNIT5thereisabigbed这节内容的教学中，教师在设计课外作业的过程中可以引导学生来描述自己的床？自己的床是怎样布置的？除此之外，还可以让学生按照教学内容来布置自己的床并由学生家长拍摄照片或者视频发给老师，这样的课外作业直接联系到学生的日常生活，学生自主完成课外作业的热情也将大大提升，其自主学习能力也得到大幅度提升。小学英语开放式课外作业的有效培养。自主完成课外作业对于巩固教学效果，提升学生英语水平具有重要意义。

好奇心强、好动是小学生的重要特点，传统任务式课外作业往往会压抑学生的天性，学生被动式的完成作业，课外作业的教学效果也难以充分发挥，联系日常生活设计课外作业，能够让课外作业趣味性，激发学生主动学习。例如，根据节日来布置课外作业，母亲节时让学生制作一张写满英语嘱咐的卡片送给妈妈，平常分类整理物品时也可以使用英语小标签。英语小标签的制作对于学生来说是一个很有吸引力的活动，这样的课外作业方式让学生参与热情高涨，长期坚持下去，学生将会感受到英语学习的乐趣，从而全身心的投入到英语学习中。

三、课外作业设计需要迎合学生的学习实际

《英语新课程标准》强调了培养学生自主学习能力的重要性，利用课外作业来培养学生自主学习能力的过程中一定要注意结合学生的学习实际，不同的学生英语基础不同，若统一给学生布置课外作业，就是导致部分学生“吃不饱”“吃不透”等现象出现，严重影响到了英语教学效果，因此，课外作业需要建立在学生的学习实际中。例如，在小学六年级上册UNIT4Ihaveapenpal的教学过程中，先设计出表格，表格内容是中国传统节日以及与节日相对应的活动，让学生根据表格内容通过查询网上内容或工具书来完成表格，基础薄弱的同学可能写简单

点，基础不错的同学会有很多的介绍，甚至还加上了介绍别的传统节日，针对学习能力强，英语基础较好的学生，作业完成效果也将大大提升。针对学生的不同回答教师给以及时的表扬，人人都爱听赞美的话，小学生也不例外，来自老师的几句赞美对学生来说是莫大的肯定，学生会很期待自己在下次作业中展示自己