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高中物理情境教学中的教学策略对学习成绩的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨高中物理情境教学中教学策略对学习成绩的影响。通过对教学策略的深入研究，分析其在物理教学中的应用，以期为提高高中物理教学效果提供参考。本文以实际教学案例为依据，列举了两种教学策略，并详细阐述了每种策略的具体应用及其对学生学习成绩的影响。

关键词：高中物理；情境教学；教学策略；学习成绩

一、引言

（一）1.情境教学在高中物理教学中的重要性

情境教学作为一种有效的教学方法，在高中物理教学中具有重要的地位。物理学科本身具有抽象性和理论性，学生往往难以理解。情境教学通过创设生动、直观的教学场景，将抽象的物理知识具体化、形象化，有助于