教师资格证中学教育知识与能力考试真题及答案.docxVIP

教师资格证中学教育知识与能力考试练习题及答案

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

1.人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）

A.《学记》

B.《孟子》

C.《论语》

D.《中庸》

【答案】A。《学记》是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，成文大约在战国末期。它系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法等。《孟子》《论语》《中庸》虽也包含教育思想，但并非专门论述教育问题的著作。

2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能（）

A.经济功能

B.育人功能

C.政治功能

D.文化功能

【答案】A。教育的经济功能主要体现在教育对社会生产力的促进作用，其中一个重要方面就是教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，提高劳动者素质，促进经济的发展。

3.最早在大学里讲授教育学的学者是（）

A.梅伊曼

B.赫尔巴特

C.洛克

D.康德

【答案】D。康德于1776年在德国哥尼斯堡大学讲授教育学，这是教育学列入大学课程的开端。梅伊曼是实验教育学的代表人物；赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学成为一门规范、独立的学科；洛克提出了“白板说”和绅士教育。

4.人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（）

A.幼儿阶段

B.青少年阶段

C.成年阶段

D.老年阶段

【答案】B。青少年阶段被称为“心理断乳期”，也叫“危险期”。这个阶段的青少年试图摆脱成人的控制，渴望独立，在心理上对父母等成人产生一种疏离感。

5.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）

A.连续性

B.长期性

C.创造性

D.示范性

【答案】B。“十年树木，百年树人”意思是培养人才是长久之计，体现了教师劳动的长期性特点，教师的劳动成果需要较长时间才能显现出来。

6.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（）

A.夸美纽斯

B.斯宾塞

C.杜威

D.博比特

【答案】B。斯宾塞在1859年发表的《什么知识最有价值》一文中最早提出了这一经典课程论命题，他认为科学知识最有价值。夸美纽斯是教育学之父，提出了泛智教育等思想；杜威是实用主义教育学的代表人物，强调“教育即生活”等；博比特是活动分析法的创始人，主张课程应以活动为中心。

7.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于（）

A.连带学习

B.附属学习

C.正规课程

D.显性课程

【答案】A。连带学习是指学生在学习正规课程内容时，在有意无意之间接受的态度、兴趣和情感的熏陶。该学生因为某种原因对数学产生厌恶，这种情感上的变化会影响他离开学校后对数学问题的态度，属于连带学习。附属学习是指在学习过程中附带产生的情感、态度等方面的学习；正规课程和显性课程是指学校教育中有计划、有组织地实施的正式课程。

8.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）

A.启发性原则

B.因材施教原则

C.循序渐进原则

D.直观性原则

【答案】B。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。题干中根据五子不同的特点，让他们从事不同的职业，体现了因材施教的原则。

9.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是（）

A.文纳特卡制

B.活动课时制

C.道尔顿制

D.特朗普制

【答案】D。特朗普制又称“灵活的课程表”，它把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。文纳特卡制是将课程分为两部分，一部分按学科进行，由学生个人自学读、写、算和历史、地理方面的知识和技能；另一部分通过音乐、艺术、运动、集会以及开办商店、组织自治会等来培养学生的“社会意识”。道尔顿制是教师不再上课向学生系统地讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导。活动课时制是指打破每节课时间长短固定划一的做法，根据不同学科和不同教学活动来确定不同的课时长度。

10.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的德育原则是（）

A.思想性原则

B.疏导性原则

C.连贯性原则

D.一致性原则

【答案】B。疏导性原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生