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高中数学课堂中培养学生数学交流与批判性思维能力的实践研究论文

摘要：本文以高中数学课堂为背景，旨在探讨如何培养学生的数学交流与批判性思维能力。通过对现行教育理念的反思，以及实践案例的分析，提出了一种富有成效的教学策略，以期提高学生的数学素养，为我国数学教育改革提供参考。

关键词：高中数学；数学交流；批判性思维；教学策略

一、引言

（一）问题的提出

1.数学交流与批判性思维能力的意义

在当今信息时代，数学已成为人们生活、工作中不可或缺的工具。数学交流能力是指学生在数学学习过程中，运用数学语言、符号进行信息传递、思想表达的能力。而批判性思维能力则是指学生在面对问题时，能从多角度、多层面进行分析、