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小学音乐教学中游戏教学法的应用

摘 要：

游戏活动具有趣味性、参与性、竞争性等特征，较好地符合了小学生的年龄和心理特点，对于活跃音乐教学氛围、提高音乐教学效果具有重要意义。所以应当坚持以音乐为中心的教学原则，根据学生的身心特点设计游戏，围绕教学内容开展游戏教学，将游戏教学法用于小学音乐教学之中，用趣味性、活动性和竞争性的音乐游戏激发小学生的音乐兴趣，提高小学音乐教学效果。

关键词：游戏教学法；小学音乐教学；趣味性

小学生有着性格活泼、好奇心强、喜欢玩耍的天性，对抽象的理论知识、乏味的课堂教学往往缺乏兴趣。特别是在生活节奏较快、学业负担较大的教育环境中，许多小学生对传统的音乐教学模式失去了兴趣，