2024-2025学年甘肃省肃南县一中高三适应性测试生物试题含解析.docVIP

2024-2025学年甘肃省肃南县一中高三适应性测试生物试题

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．下列有关细胞结构与功能的叙述，不正确的是（）

A．原核细胞的DNA都是游离状态的DNA

B．大分子物质都是以胞吞或胞吐方式通过生物膜的

C．细胞骨架与细胞运动、分裂、分化以及信息传递等生命活动有关

D．细胞间进行信息交流并不都需要细胞膜上的受体蛋白参与

2．某二倍体植物的一个花粉母细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是（）

A．①中细胞正在发生DNA的复制，此前有RNA聚合酶、DNA解旋酶等物质的合成

B．②中的细胞正在发生基因重组，每条染色体的着丝粒都连着两极发出的纺锤丝

C．③中每个细胞含一个染色体组，姐妹染色单体上的遗传信息可能有差异

D．④中每个细胞的DNA含量相同，都含有发育成一个完整个体的全套基因

3．某研究小组进行“探究pH对过氧化氢酶的影响”实验时，准备了pH为1．0、2．0、3．0、4．0的四种缓冲液，下列说法正确的是（）

A．因变量的检测指标是氧气释放量的多少

B．本实验不必再设置空白对照组

C．过氧化氢酶在动物肝脏细胞和红细胞中浓度均很高

D．四组实验结果必定均不相同

4．绿藻A是某种单细胞藻类，能够合成物质W。某小组为探究氮营养缺乏对绿藻A增殖及物质W累积的影响，将等量的绿藻A分别接种在无菌的氮营养缺乏（实验组）和氮营养正常（对照组）的两瓶培养液中，并在适宜条件下培养。定时取样并检测细胞浓度和物质W的含量，结果如下图，下列说法错误的是（）

A．在测定绿藻A的细胞浓度时，必须同时使用血细胞计数板和比浊计

B．实验过程中，绿藻A的环境容纳量，是由其所处环境中的有效资源决定的

C．若用少量绿藻A尽可能多的获得物质W，需先将其置于对照组条件下培养

D．与光照条件下相比，若要使绿藻A在黑暗条件下增殖，需要为其提供有机物

5．果蝇的性别及育性如右表所示。用白眼雌果蝇（XrXr）和红眼雄果蝇（XRY）进行杂交实验，发现每2000个子代个体中，总出现一个白眼雌蝇和一个红眼雄蝇（红眼对白眼为显性）。对这种例外的分析，最合理的是（）

性染色体组成

性别及育性

XXXXY

♀可育

XYXYY

♂可育

X

♂不育

XXXYYY

胚胎期死亡

A．亲代红眼雄蝇产生配子时发生了基因突变

B．亲代白眼雌蝇产生配子时发生了基因突变

C．亲代红眼雄蝇产生配子时X与Y染色体不分离

D．亲代白眼雌蝇产生配子时两个X染色体不分离

6．以下实验操作与实验目的之间的匹配，不正确的是（）

选项

实验目的

实验操作

A

生长素诱导植物枝条生根

高浓度的生长素溶液长时间处理实验材料

B

亚硝酸盐含量测定

利用分光光度计测定显色后的泡菜汁的吸光值

C

腐乳制作（豆腐块已长满毛霉）

逐层加盐，抑制微生物生长并析出豆腐水分

D

诱导愈伤组织分化

调节培养基中生长素/细胞分裂素比例适宜

A．A B．B C．C D．F

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）凤眼莲因繁殖能力超强，吸收N、P能力非常强大，因此既可作为动物饲料，还可捕捞晒干后施于土壤，作为植物“绿肥”，20世纪30年代被引入中国，但现在却被称为“水上绿魔”。请回答下列有关凤眼莲的问题：

（1）凤眼莲作为动物饲料、“绿肥”体现了生物多样性的______________价值。

（2）作为外来物种，其种群数量呈现几乎指数增加的原因是______________。（至少答出两点）

（3）夏季来临，主要是蓝藻等迅速繁殖，在一些富含营养的水体中，会发生水华现象。蓝藻与凤眼莲都属于生态系统中的组成成分中的_____________，但两者细胞结构主要区别是______________。

（4）我国科技人员创造了浮床生态工艺法来净化污水水华，化“废”为“宝”，如图。在漂浮水面的浮床上种植以凤眼莲为主等水生植物，与水面蓝藻等形成____________的种间关系，争夺____________等。利用生物种间关系，你认为控制水华还可以采取什么措施，提出你的合理建议：_____________________。浮床上的凤眼莲能富集镉、汞等，但不适合做家畜饲料原因是_____________________。

8．（10分）请回答下列有关生物