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人教版八年级数学
PAGE1
角的平分线
内容导航——预习三步曲
第一步:学
析教材学知识:教材精讲精析、全方位预习
练题型强知识:6大核心考点精准练
第二步:记
串知识识框架:思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握
第三步:测
过关测稳提升:小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升
【知识点1作已知角的平分线】
已知:∠AOB,求作:∠AOB的平分线.
作法:
(1)以点O为圆心,适当长为半径画弧,交OA于点M,交OB于点N.
(2)分别以点M,N为圆心,大于1/2MN的长为半径画弧,两弧在∠AOB的内部相交于点C.
(3)画射线OC.射线OC即为所求.
如图所示:
★作图依据:构造△OMC≌△ONC(SSS).
【知识点2角的平分线的性质】
内容:角的平分线上的点到角的两边的距离相等.
如图,OC是∠AOB的平分线,点P在OC上,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分别为D,E.
结论:PD=PE.
【提示】
(1)这里的距离指的是点到角的两边垂线段的长;
(2)该性质可以独立作为证明两条线段相等的依据,不需要再用全等三角形;
(3)使用该结论的前提条件是图中有角平分线、有垂直;
(4)运用角的平分线时常添加的辅助线:由角的平分线上的已知点向两边作垂线段,利用其相等来推导其他结论.
【知识点3角的平分线的判定】
内容:角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上.
如图,△ABC的角平分线BM,CN相交于点P.
结论:①点P到三边AB,BC,CA的距离相等;②△ABC的三条角平分线交于一点.
【提示】角的平分线的判定的前提条件是指在角的内部的点到角两边的距离相等时,它才是在角的平分线上,角的外部的点不会在角的平分线上.
【题型1角平分线的性质直接应用】
【例1】如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,BD平分∠ABC,DE⊥AB,垂足为点E,AD=6,AC=10,则DE的长是(???
A.2 B.3 C.4 D.6
【答案】C
【分析】本题主要考查了角平分线的性质以及线段的和差关系,根据角平分线的性质得出DE=DC,再利用线段的和差关系可求出结果.
【详解】解:∵DE⊥AB,
∴∠BED=90°,
∵BD平分∠ABC,∠C=90°,
∴DE=DC,
∵AD=6,AC=10,
∴DE=DC=AC?AD=10?6=4,
故选:C.
【变式1-1】如图,∠ACB=90°,BD平分∠ABC交AC于D,DE⊥AB于E,ED的延长线交BC的延长线于F.求证:AE=CF.
【答案】证明见解析.
【分析】本题主要考查角平分线的性质,全等三角形的判定和性质,由角平分线的性质可求得DC=DE,则可证得△ADE≌△FDCASA
【详解】证明:∵∠ACB=90°,
∴DC⊥BF,
∵BD平分∠ABC,DE⊥AB,DC⊥BF,
∴DE=DC,∠AED=∠FCD=90°,
在△ADE和△FDC中,
∠AED=∠FCD=90°DE=DC
∴△ADE≌△FDCASA
∴AE=CF.
【变式1-2】如图,在△ABC中,∠C=90°,AD是∠BAC的平分线,DE⊥AB于E,F在AC上,且BD=DF.
(1)求证:CF=EB;
(2)试判断AB与AF,
【答案】(1)见解析
(2)AB=AF+2BE,理由见解析
【分析】本题考查的是角平分线的性质,掌握角的平分线上的点到角的两边的距离相等是解题的关键.
(1)根据角平分线的性质得到DC=DE,证明Rt△FCD≌
(2)证明Rt△ACD≌
【详解】(1)证明:∵AD是∠BAC的平分线,DE⊥AB,
∴DC=DE,
在Rt△FCD和Rt
DC=DEDF=DB
∴Rt△FCD≌
∴CF=EB;
(2)解:AB=AF+2BE,
理由如下:在Rt△ACD和Rt
DC=DEAD=AD
∴Rt△ACD≌
∴AC=AE,
∴AB=AE+BE=AF+FC+BE=AF+2BE.
【变式1-3】如图,在△ABC中,AD为∠BAC的平分线,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,△ABC面积是56cm2,AB=20?cm,AC=8
【答案】DE=4
【分析】本题考查了角平分线的性质,掌握角平分线的性质是解题的关键.
根据角平分线的性质得出DE=DF,根据三角形面积公式推出S△ABC
【详解】解:∵AD为∠BAC的角平分线,DE⊥AB,DF⊥AC,
∴DE=DF,
∴
=
=
=1
∵△ABC的面积是56cm
∴56=1
解得:DE=4cm
【题型2作一边的垂线】
【例2】如图,在△ABC中,AD为∠BAC的平分线,DE⊥AC于点E,DE=2,AB+AC=16,则△ABC的面积为(????)
A.32 B.20 C.16 D.8
【答案】C
【分析】本题考查了角平分线的性质定理,熟练掌握知识点是解题的关键.过点D作
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