2025年北京市团校招聘3人笔试高频难、易错点备考题库参考答案详解.docxVIP

2025年北京市团校招聘3人笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、我国社会主义市场经济体制的改革基础是（）。（注：此题目内容无需改写，已符合要求）

A.自然经济

B.商品经济

C.计划经济

D.外资经济

【答案】：C

【解析】我国社会主义市场经济体制的改革是在计划经济体制的基础上进行的。计划经济曾在我国经济发展的特定阶段发挥了重要作用，但随着经济的发展，其弊端逐渐显现，需要进行改革以适应生产力的发展。因此，计划经济是我国社会主义市场经济体制改革的基础。自然经济是一种自给自足的经济形态，生产的目的主要是满足自身需求，与市场经济体制的商品交换、市场配置资源等特征相差较大，并非改革基础。商品经济是直接以交换为目的的经济形式，市场经济是商品经济发展到一定阶段的产物，但它不是我国社会主义市场经济体制改革的基础。外资经济是指国外投资者和港澳台投资者根据我国有关涉外经济的法律、法规，以合资、合作或独资的形式在大陆境内开办企业而形成的一种经济类型，是社会主义市场经济的重要组成部分，并非改革基础。综上，我国社会主义市场经济体制的改革基础是计划经济。

2、当代世界的两大主题是（）。

A.科技与进步

B.和平与公平

C.和平与发展

D.民主与自由

【答案】：C

【解析】本题考查当代世界的两大主题相关知识。当今时代，和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题；发展问题是指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题。和平与发展是当今时代的主题，是世界各国人民的共同愿望和迫切要求，是推动人类社会进步和发展的重要力量。科技进步是推动社会发展的重要动力，但不能将其与进步并列作为当代世界的两大主题；公平是社会发展追求的目标之一，但它并非当代世界的主题；民主与自由是人类社会发展过程中的重要理念和价值追求，但也不是当代世界的两大主题。综上所述，当代世界的两大主题是和平与发展。

3、以下典故按照发生的时间先后顺序排列正确的是（）。①指鹿为马②请君入瓮③约法三章④卧薪尝胆

A.④①②③

B.①④③②

C.④①③②

D.①④②③

【答案】：C

【解析】本题可根据各个典故所发生的历史时期来确定时间先后顺序。“卧薪尝胆”描述的是春秋时期越王勾践战败后，为了复国，睡在柴草上，吃饭、睡觉前都要尝一尝苦胆，激励自己不忘耻辱的故事，发生时间最早。“指鹿为马”发生于秦朝末年，赵高试图谋朝篡位，为了试验朝廷中哪些大臣愿意顺从他，特地呈上一只鹿给秦二世，并说这是马，以此来排除异己。“约法三章”是指刘邦在攻入咸阳后，为了取得民心，与关中百姓“约法三章”，即“杀人者死，伤人及盗抵罪”，该事件发生在秦末汉初。“请君入瓮”讲的是唐朝武则天时期，酷吏来俊臣用周兴自己提出的办法来惩治周兴的故事，时间最晚。综上，按照时间先后顺序排列应为④①③②。

4、建国以来，我国提出了一系列外交方针政策，包括“韬光养晦，有所作为”“和平共处五项原则”“搁置争议，共同开发”“和谐共处”“合作共赢”。这些方针政策按提出时间先后顺序排列，正确的是（）。

A.②③①④

B.②①③④

C.①②③④

D.①②④③

【答案】：A

【解析】本题可根据各外交方针政策提出的时间先后顺序来进行判断。“和平共处五项原则”于1953年底由周恩来总理在接见印度代表团时第一次提出，是中国奉行独立自主和平外交政策的基础和完整体现，被世界上绝大多数国家接受，成为规范国际关系的重要准则。“搁置争议，共同开发”是邓小平在20世纪70年代针对中日领土争议提出的政策主张，其目的是为了维护地区和平与稳定，同时推动双方在资源开发等领域的合作。“韬光养晦，有所作为”是邓小平在20世纪80年代末90年代初，面对国际形势的风云变幻而提出的外交战略方针，强调要冷静观察、稳住阵脚、沉着应付、韬光养晦、善于守拙、决不当头、有所作为。“和谐共处”“合作共赢”是进入21世纪后，中国积极倡导的外交理念，体现了中国在新的历史时期，致力于构建更加公平合理的国际秩序，推动人类命运共同体建设的积极姿态。综上，这些外交方针政策按提出的时间先后顺序排列为“和平共处五项原则”“搁置争议，共同开发”“韬光养晦，有所作为”“和谐共处”“合作共赢”。

5、“科学立法、严格执法，公正司法，全民守法”是我国新时代社会主义法治建设的方针。下列关于全民守法的说法错误的是（）。

A.要激发全体人民的法治热情

B.行政机关负责人出庭应诉有助于推动全民守法

C.领导干部带头依法办事是全民守法的最高状态

D.中小学校开设法制教育课有助于推动全民守法

【答案】：C

【解析】全民守法，就是任何组织或者个人都必须在宪法和法律范围内活动，任何公民、社会组织和国家机关都要以宪法和法律为行为准则，依照宪法和法律行使权利或权力、履行义务或职责。激