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怎么都快乐;自由读课文,读准字音,读通句子。圈出难读的生字,多读几遍。;圈画活动名称;积累词语;;;1;精读课文;分节朗读;随文识字;朗读第四小节,思考:
1.说说许多人玩是怎样的感受。
2.画出许多人可以怎样玩?
;认读词语;怎么都快乐,到底有多快乐呢?我们一起走进第一小节。请小朋友们自由朗读第一小节,一边读一边用方框框出一个人可以玩什么。;除了折船、折马,同学们还折过什么?;;同桌交流:独自一个人的时候还可以玩什么?;全班交流,练习说一说。;书写指导;品读感受;?一个人可以(),也可以
()……这样很好!;读一读第1节,读出一个人玩耍时的安静和自由。;品读感受;;合作朗读;;精读课文;;精读课文;精读课文;;教师寄语;学写生字;自由朗读第1小节,找一找:一个人可以玩些什么?请用“”出来。;跳绳踢足球讲故事
听音乐打排球玩游戏;书写指导:上下结构
竖心旁左点垂,笔画为:点、点、竖。右半部分的撇为竖撇,上段宜直,捺与撇对称,要舒展。;书写指导:独体字
竖钩的钩在书中线上,下面两点左右对称。;“正好”表达了积极乐观的生活态度。
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