精品解析：2025年广东省深圳市蛇口育才教育集团育才二中中考三模历史试题（原卷版）.docxVIP

初三考前热身训练历史学科

一、选择题

1.玉琮是中国古代用于祭祀礼器。下列各地出土的玉琮共同反映了（）

A.生产工具发生变化 B.早期国家已经建立

C.旧石器时代的成就 D.中华文明多元一体

2.春秋战国时期，众多思想家关注和担忧社会发展方向，纷纷提出救世之策。各学派之间相互论辩，形成了百家争鸣的局面。这是当时（）

A.王室日渐衰微的表现 B.铁制农具和牛耕推广的直接结果

C.政治经济变革的反映 D.分封制度确立的影响

3.东晋南朝时期的市场，除了大小城市中列肆贩卖、摆摊设点的正规“市”之外，还有农民的临时集市，与周边民族交易的“互市”，等等。这反映了当时（）

A.对外贸易的兴盛 B.局部统一的形成 C.商业活动的频繁 D.民族关系趋于和缓

4.敦煌莫高窟出土的大量隋唐文学写本，其内容既有描述敦煌的“乡土作品”，也有描述塞外风情的异域作品。这有助于研究隋唐时期（）

A.兼容并包的时代特征 B.市民阶层的价值取向

C.敦煌文化的中心地位 D.中央集权的发展趋势

5.第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是（）

A.《岳飞抗金》历史剧 B.钱维城的《平定准噶尔图卷》

C.《资治通鉴》译注本 D.出土的壁画《契丹人引马图》

6.通过梳理历史线索可以明确学习主题。对下图反映的学习主题概括最准确的是

A.中国开始沦为半殖民地半封建社会 B.外国列强侵略与中国人民抗争

C.西方列强瓜分狂潮与中国人民反抗 D.近代化的探索与民族危机的加剧

7.鲁迅说：“至于中国所谓的手段，在我看来，有时也应该说有的，但绝非‘以夷制夷’，倒是想‘以夷制华’。然而，夷又哪有这么愚笨呢，却先来一套‘以华制华’给你看。”中国近代史上列强“以华制华”策略产生的影响是

A.中国开始沦为半殖民地半封建社会 B.中国半殖民化程度大大加深

C.清政府已经成为“洋人的朝廷” D.帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮

8.蒋介石在某篇日记中提到：“至今军阀作恶如故也，列强横行，且有加而无已也……中国革命，不能不承认为世界革命中之一部，而实行三民主义，则共产主义即在其中矣。吾辈死者，但知中国革命与国际革命不能分而为二，则三民主义与共产主义，岂有纷争之必要。”该日记内容反映出这时的蒋介石（）

A.同意与共产党建立抗日民族统一战线 B.为日后叛变革命做了思想准备

C.赞成与共产党建立革命统一战线 D.已转变成社会主义者

9.2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平。下图是《敌后抗日根据地形势图（1937—1940）》，据下图可知（）

A.敌后抗日根据地多在省际交界处 B.东北抗日联军开展艰苦抗战

C.国民党组织了多次正面战场会战 D.国统区人民掀起抗日救亡新高潮

10.1945年王氏夫妇创办面包厂，建国后生意兴旺。1956年社会主义改造完成后，王氏夫妇将

A.继续拥有面包厂，并开始把利润的大部分上缴国家

B.继续拥有面包厂，并开始把利润的小部分上缴国家

C.不能继续拥有面包厂，面包厂最终被国家没收

D.不能继续拥有面包厂，但可以获得一定的补偿

11.1984年10月1日，在中华人民共和国成立35周年国庆庆典的游行队伍中，农民开着拖拉机，载着牌子经过天安门广场。牌子上的标语是（）

A.农业学大寨 B.人民公社好 C.时间就是金钱 D.联产承包好

12.西方学者将公元前800年至公元前200年之间称为“轴心时代”，在此期间，在北纬30度左右，中国的孔子、孟子、老子等提出各家学说，形成百家争鸣的思想盛况；古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德相继出现，形成了影响深远的哲学思想。东西方同时取得思想重大突破的根本原因是（）

A.统治者鼓励新思想的提出 B.杰出思想家的大量涌入

C.东西方之间的相互交流 D.生产力发展带来的社会转型

13.“已知最早纺织棉花的人类群体是生活在印度河谷的农民……棉花最初传入欧洲，是伊斯兰教扩张的结果。大多数西欧语言中的‘棉花’一词都借用了阿拉伯语qutun，法语中为coton，英语则是cotton。”材料旨在说明（）

A西欧语言发源于阿拉伯 B.伊斯兰教扩张给他国人民带来灾难

C.棉花是印度独有的植物 D.阿拉伯人是沟通东西方文明的桥梁

14.制作知识结构是学习历史的一种方法。图中“？”处应该填写（）

A.城市的重新兴起 B.法制的建立和健全

C.科学发展和进步 D.生产组织的资本主义化

15.科技进步不断为人类经济发展开拓广阔