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“双线”合力打造触动学生心灵的课堂
〔摘要〕本文以培养学生科学兴趣、提高科学素养、形成高尚科学价值观为主线，论述科学教师如何基于学生发展观、公民道德观制定教学目标，并以此为暗线。以优化教学内容、采取有效的教学策略为明线，在“双线”合力下，打造触动学生心灵的科学课堂，促进学生发展，为其继续学习和终身发展奠定基础，为科学普及和科技创新打下人才基础。
〔关键词〕小学科学；“双线”合力；触动心灵；课堂
当“核心素养”“深度学习”成为当前热点教育话题时，《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》强调，科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。《义务教育科
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