课时39_第五章_5.2.1 三角函数的概念(定义)-教案.pdfVIP

高一——数学——人教2019A版必修第一册第五章三角函数5.2.1三

角函数的概念（第一课时）——罗小颖

第五章三角函数

5.2.1三角函数概念（1课时）

【教学内容】

1.借助单位圆理解任意角三角函数的定义；

2.体验三角函数概念的产生、发展过程，领悟直角坐标系的工具功能，丰富数形结合的经验；

3.能初步运用定义分析和解决与三角函数值有关的一些简单问题；

【教学目标】

1.数学抽象：三角函数的定义；

2.逻辑推理：三角函数概念的推导过程；

3.数学运算：根据定义求三角函数值；

4.直观想象：三角函数一般性定义式的推导。

【重点、难点】

1.教学重点：任意角的三角函数（正弦函数、余弦函数、正切函数）的定义；

2.教学难点：任意角的三角函数概念的建构过程。

【教学过程】

一）、创设情景

如图1，⊙O上的点P以A为起点做逆时针方向的旋转．在把角的范围推广

到任意角后，我们可以借助角α的大小变化刻画点P的位置变化．又根据弧度制

的定义，角α的大小与⊙O的半径无关，因此，不失一般性，我们可以先研究单

位圆上点的运动．单位圆⊙O上的点P以A为起点做逆时针方向旋转，建立一个

函数模型，刻画点P的位置变化情况．

二）、探究新知

下面我们利用直角坐标系来研究上述问题．如图2，以单位圆的圆心

O为原点，以射线OA为x轴的非负半轴，建立直角坐标系，点A的坐标

为(1，0)，点P的坐标为(x，y)．射线OA从x轴的非负半轴开始，绕点

O按逆时针方向旋转角α，终止位置为OP．

探究一：角的始边在x轴非负半轴，终边与单位圆交于点P。





当时，点P的坐标是什么？

6

2

当或时，点P的坐标又是什么？它们唯一确定吗？