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2025年高考全国甲卷语文试题含参考答案

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

数字人文的兴起，正在悄然改变传统人文学术的研究范式。这一融合数字技术与人文研究的交叉领域，不仅为文献整理、数据挖掘提供了新工具，更在方法论层面引发了对“人文性”的重新思考。

传统人文学术强调“细读”与“阐释”，注重对文本的深度解读和个体体验的捕捉。而数字人文借助大数据分析、文本可视化等技术，能够快速处理海量文献，发现传统研究中难以察觉的模式。例如，通过词频统计可以观察某一概念在不同历史时期的使用频率变化，通过共现分析能揭示文本间的潜在关联。有学者指出，这种“远距离阅读”（distantreading）并非要取代“近距离阅读”，而是形成互补：前者提供宏观视野，后者深化微观理解。

但技术介入也带来了新的挑战。人文学术的核心是对“意义”的追问，而数字技术擅长处理“数据”。当文本被转化为可计算的字符时，情感、隐喻、文化语境等难以量化的维度可能被简化。有批评者担忧，过度依赖技术可能导致人文研究“去人性化”——将复杂的意义网络降维为冰冷的数字关系。对此，数字人文研究者强调“技术为用，人文为本”：技术是工具，最终目标仍是回答人文问题。例如，用地理信息系统（GIS）绘制古代诗人行迹图，不是为了展示技术的先进，而是通过空间分布探究文学流派的形成机制。

从学科发展看，数字人文推动了跨领域合作。语言学家、历史学家、计算机科学家共同参与项目，打破了传统学科壁垒。这种合作不仅需要技术知识，更需要人文研究者具备基本的数字素养，如数据清洗、可视化工具的使用，以及对算法局限性的认知。同时，技术专家也需理解人文研究的特殊性，避免用自然科学的标准评判人文成果。

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.数字人文通过“远距离阅读”完全替代传统“近距离阅读”，实现了研究范式的革新。

B.词频统计和共现分析等技术能揭示文本间潜在关联，弥补了传统研究宏观视野的不足。

C.文本转化为可计算字符时，情感、隐喻等维度必然被简化，导致人文研究“去人性化”。

D.数字人文的跨领域合作要求技术专家必须掌握人文研究方法，否则无法评判研究成果。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章以数字人文对传统学术的影响为核心，从方法论、挑战、学科发展三方面展开论述。

B.引用“远距离阅读”概念，旨在说明数字技术与传统方法可形成互补而非对立关系。

C.以GIS绘制诗人行迹图为例，论证了数字人文应始终以解决人文问题为最终目标。

D.文章既肯定数字人文的创新价值，也指出其潜在问题，体现了辩证的论证思路。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.若缺乏对算法局限性的认知，人文研究者在使用数字技术时可能得出片面结论。

B.传统人文学术与数字人文的差异，本质上是“意义追问”与“数据处理”的对立。

C.跨领域合作中，人文研究者提升数字素养有助于更有效地利用技术工具。

D.数字人文的发展可能推动新的学术增长点，如结合大数据的文学传播史研究。

（二）实用类文本阅读（本题共4小题，16分）

材料一：

2024年，国家文物局发布《“十四五”文物科技创新规划》，提出“构建文物领域人工智能应用体系”的目标。AI在文物保护中的应用主要集中于三个方向：一是病害诊断，通过图像识别技术分析壁画、陶片的裂隙、褪色等问题，准确率可达92%以上；二是数字修复，利用深度学习模型补全残缺文物，如对敦煌莫高窟第17窟破损壁画的修复，AI生成的图像与专家修复结果相似度达95%；三是智能监测，通过传感器与AI算法实时监控古建筑的结构应力、温湿度变化，预警潜在风险。

材料二：

故宫博物院“数字文物库”项目负责人李华介绍：“过去修复一件青铜器，需要专家团队耗时数月比对文献、分析锈蚀成分。现在通过AI辅助，我们能快速提取全球10万件同类器物的特征数据，建立修复方案数据库。以西周大盂鼎为例，AI推荐的修复方案与专家团队方案的吻合度达89%，耗时缩短60%。”但他也强调：“AI无法替代专家的经验判断。比如青铜器纹饰的修复，需要考虑历史背景、工艺传统，这些文化语境的把握仍依赖人的深度解读。”

材料三：

科技考古专家王浩在《AI时代的文物保护伦理》中指出：“当AI参与文物修复时，谁来定义‘修复标准’？是遵循‘最小干预’原则，还是追求‘视觉完整’？不同文化背景的专家可能有不同理解。此外，AI训练数据若存在偏差——比如侧重某一时期、某一地区的文物样本——可能导致修复结果偏离历史真实。”他建议建立多学科参与的伦理委员会，在技术应用前评估潜在风险。

4.下列