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第29课时气压带和风带的形成

1.大气环流

(1)概念:全球性有规律的大气运动。

(2)成因:太阳辐射、地球自转、地面性质等因素共同作用的结果。其中太阳辐射是大气环流的根本原因。

(3)单一的闭合环流

①成因:地球表面性质均匀且地球不自转,仅受地表热量分布不均的影响。

②形成过程:赤道地区地表接受太阳辐射最多,终年高温,大气受热膨胀上升,高空形成高压;两极地区接受太阳辐射少,温度低,大气收缩冷却下沉,高空形成低压;大气由赤道上空流向两极上空;在近地面,赤道地区形成低压,两极地区形成高压,大气由两极流向赤道;在赤道和两极之间形成单一的闭合环流。

③在下图中绘制赤道与极地之间的单圈环流。

答案

2.气压带、风带的形成与分布

(1)三圈环流的成因:主要受地表热量分布不均及地转偏向力的影响。

(2)形成与分布(以北半球为例)

①在上图中适当位置填上气压带的名称。

②在上图中适当位置画出风向。

③在上图中适当位置标注极锋,并画出极锋锋面。

答案

(3)气压带、风带的季节性移动

①原因:太阳直射点的位置随季节变化而呈规律性的南北移动。

②规律:就北半球而言,夏季气压带和风带北移,冬季南移。

指点迷津热力环流、三圈环流、大气环流的区别

图文拓展在极地俯视图中判断气压带、风带

气压带、风带在不同的变式图中呈现不同的分布特点,如上图所示(箭头表示风带)。

方法技巧“”号法识记风带的分布

全球风带可以利用“”巧记,即风向右偏的位于北半球,风向左偏的位于南半球,如下图所示:

特别提醒气压带、风带的移动

气压带和风带移动的纬度数小于太阳直射点移动的纬度数,移动幅度为5—10个纬度。判断季节可参照副热带高气压带与30°N的位置,如副热带高气压带在30°N以北,为北半球夏季;在30°N以南为北半球冬季;正好穿过中间为春、秋季。

考点气压带、风带的判读

1.抓“动力”——突破气压带形成

(1)热力型成因:与温度有关,温度高、气压低,温度低、气压高。

①赤道低气压带:近地面受热,空气膨胀上升。

②极地高气压带:近地面冷却,空气收缩下沉。

(2)动力型成因:与温度无关,与气流垂直运动有关。气流上升,则气压低;气流下沉,则气压高。

①副热带高气压带:高空气流堆积下沉而成。

②副极地低气压带:近地面暖空气被迫爬升(抬升)而成。

2.抓“偏转”——突破风带、风向

在气压带、风带分布图中,先依据高、低气压带的分布确定风带的水平气压梯度力方向,再根据所在半球确定偏转方向从而判定风带的具体风向。(下图)

3.抓“分布”——突破位置判断

(1)记忆——看纬度位置:纬线0°、30°、60°、90°附近分别是赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带、极地高气压带。

(2)辨别——看相间特点:气压带是高低压相间分布;气压带和风带是相间分布。

(3)判断——看图形特点:气压带和风带从不同角度观察会有不同的表现形式,近年来,高考常涉及局部图和变式图的考查,但大都离不开以下三种类型。

4.抓“移动”——突破季节影响

气压带、风带的位置随太阳直射点的移动而发生季节变化,如下图所示:

[方法技巧]气压带、风带的判断方法

(1)位置法:如回归线附近一般是副热带高气压带,赤道附近为赤道低气压带,中纬度为西风带等。

(2)时间法:如北半球夏季北纬30°—40°大陆西岸受副热带高气压带控制,欧亚大陆东岸为夏季风,副热带高气压带在中国东部地区向北逐渐推移,澳大利亚西北部为东南风等。

(3)特征法:如西南风可能是盛行西风,少雨地区可能是高压控制,山地背风坡降水必然少,也可反推具体的风向和风带等。

[典例](2023·全国乙卷)阅读图文材料,完成要求。

夏威夷岛人口密度低,以第三产业为主。该岛海拔2400米以上区域常年受副热带高压控制,1800米以下区域受信风控制。下图示意夏威夷岛位置与地形。

从大气环流角度,分析该岛人为排放的二氧化碳对观测数据未构成明显干扰的原因。(8分)

信息的获取与解读、逻辑推理。进行图图转换,发现观测站和村镇所处的大气环流是不同的。

地点

大气环流

影响

观测站

受副热带高压控制

盛行下沉气流,近地面的二氧化碳难以上升

村镇

受东北信风控制

排放的少量二氧化碳易被风吹散

答案人为排放的二氧化碳主要源自较低海拔(1800米以下)区域,受信风控制易扩散。观测站海拔高于3000米,受副热带高压的下沉气流控制,较低海拔区域人为排放的二氧化碳难以向观测站扩散。

考向一气压带、风带的分布

下图为某日南半球部分气压带、风带分布示意图,其中①②③分别代表气压带或风带。读图,完成1~3题。

1.该日,北半球正处于()

A.春季 B.夏季

C.秋季 D.冬季

答案D

解析由图可知,②位于30°S附近,应该为副热带高气压带,③为西风带,图中显示,副

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