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11彩虹
《彩虹》是一篇充满儿童情趣的散文。作者以丰富的想象描绘出雨后“我”在彩虹上所想的种种事情,传递了儿童关爱家人的美好情感。课文共有4个自然段,开头用一个很巧妙的比喻激发学生的阅读兴趣,引发思考,后3个自然段结构相似,想象奇特,富有童趣,是练习朗读的好材料。
本文语言表达非常生动,趣味性强,学生很感兴趣。教学时,教师首先引导学生初步了解“彩虹”,对我们赖以生存的大自然的奇妙景观产生兴趣,架设生活与教材联系的桥梁,引导和调动学生的情感体验。另外,教材首次出现反问形式的长句子,又是由多个分句构成,学生在理解上会产生困难。教学时,教师要引导学生读好长句子,理解句意。
1.认识“虹、座”等12
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