全国优质课一等奖统编版语文七年级上册《梅岭三章》公开课课件.pptx

陈毅梅岭三章梅岭三章

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1.了解作者和写作背景等相关知识，有感情地朗读诗歌。2.理解作品的思想内容，体会诗歌意象的内涵及比喻、借代等修辞方法的作用。3.分析三首诗各自的侧重点和相互关系。体会作者的豪壮革命情怀。学习目标重点难点素养

书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇。专心听讲记得牢，认真书写错字少。课前准备操

课前预习走近作者一柱天南百战身将军本色是诗人

走近作者四川省乐至县人，无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军杰出的领导者与组织者之一。解放后曾任上海市市长、副总理兼外交部长等职务。他酷爱文学，创作了大量革命诗词，有“元帅诗人”的美誉。著有《陈毅诗词选集》等。陈毅（1901-1972）课前预习

背景链接1934年10月，江西中央红军开始长征，陈毅因身负重伤，留在江西担任军事指挥。1935年春，他在敌人重兵围攻下，率部突围到江西、广东两省交界的油山和梅山（梅岭山脉的两座山）地区开展游击战争。1936年10月的一天，由于叛徒出卖，陈毅同志在大庾岭遇险，转回梅山，正遇上敌人搜山，就隐蔽在山坳丛莽间一块极小的地方，险象环生。后来敌人得知山上有“大人物”，又日夜搜查，持续了“二十余日”。陈毅预料不能脱险，写下了《梅岭三章》以明志。

听录音，小声跟读。要求：1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。2、小声跟读，品味情感。讲授新课

梅岭三章陈毅一九三六年冬，梅山被围。余/伤病伏丛莽[mǎnɡ]间/二十余日，虑不得脱，得诗三首/留衣底。旋围解。朗读指导点我放课文朗读一断头今日/意如何？创业艰难/百战多。此去泉台/招旧部.旌[jīnɡ]旗十万/斩阎[yán]罗。二南国烽烟/正十年.此头/须向国门悬。后死诸君/多努力.捷[jié]报飞来/当纸钱。三投身革命/即为家.血雨腥[xīnɡ]风/应有涯。取义成仁/今日事.人间遍种/自由花。

初读，读准字音。旌旗(）阎罗(）烽烟(）血雨腥风(）取义成仁(）捷报(）应有涯(）当纸钱(）丛莽(）为()家即()jīngyánfēngjiéxīngyárénmǎngjíwéidàng

阎罗(yán)捷报(jié)血雨腥风(xīng)旌旗(jīng)烽烟(fēng)丛莽(mǎng)取义成仁(rén)围解(jiě)押解(jiè)解数(xiè)解创业(chuàng)创伤(chuāng)创当（dàng）纸钱初读，读准字音。

泉台指人死后埋葬的地方，也指阴间。旌旗旗帜的总称。诗中借指军士。血雨腥风血溅得像下雨一样，风里带有腥气，形容残酷屠杀的景象。取义成仁为了成全仁义，不惜牺牲性命。文中指为了人民的解放事业而勇于牺牲。初读，理解词义。

（1）四三停顿，平长仄短，韵脚读音拖长。（2）第一章押uo韵，音调高亢开阔。第二章押an韵，音调高平昂扬。第三章押a韵，音调沉稳坚定。（3）读重要意象时，可以适当重音或者略微停顿。朗读指导

断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部。旌旗十万斩阎罗。南国烽烟正十年。此头须向国门悬。后死诸君多努力。捷报飞来当纸钱。投身革命即为家。血雨腥风应有涯。取义成仁今日事。人间遍种自由花。////////////jīngxuè其一其二其三课文朗读

《梅岭三章》“三章”就是三首，三组诗相互关联构成一个整体。“梅岭”即大庾岭，位于江西、广东两省交界处，是秦岭余脉。组诗中的每首诗相对完整和独立，但又有内在的联系，每首诗和组诗内的其他诗都成排比列式，格式相同或相近。组诗从不同角度、不同层面和不同取向上力求全面、透彻地反映事物的内涵和诗人的情感。组诗以独特的文体特征折射出诗人复杂的内心世界，并影响着其他文体，在文学发展史中有着特殊的意义。

一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日。虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。1936年冬天，梅山被围困。当时我受伤又生病，潜伏在丛生的草木中二十多天。估计不能脱险，就写了三首诗留藏在衣服最里面。不久围困解除了。估计不能脱险。衣服最里面。丛生的草木。疏通文意不久围困解除了。这段小序是作者后来补记的，所以写到解围的情况。旋，不久、随即。梅岭三章陈毅

小序的作用交代了时间、地点、时间的原因和结果。说明了写作背景。表现了诗人从容、镇定、大义凛然的革命情怀。

听朗读，练习有感情地朗读这三首诗，读出气势，读出感情。整体感知一断头今日/意如何？创业艰难/百战多。此去泉台/招旧部，旌旗十万/斩阎罗。

liyongqiang李永强墨剑飘雨一断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部。旌旗十万斩阎罗。意如何：心里