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四年级英语人教版知识点

?第一:单数的（句子）变成复数的句子?把单数的句子成复数的句子很简洁：变法是把能变成复数的词变成复数,但a或aｎ要把去掉。特别疑问词、形容词、国家及地点通常不变。

把如下句子变成复数?1、Ihaｖeaｃarweｈavecａrs

２、HeiｓanAmｅｒicanbｏy.ＴｈeｙarｅAｍeriｃanboys?３、ItisacarTheyareｃａrs?4、TｈisisaneraserＴｈeseareｅｒaｓｅrs

5、ThatiｓabackｐsckＴhｏsearebａckpａcks

6、ImａｎEｎgliｓｈteathｅrWeａｒeEngｌisｈteatheｒs?7、IｔｓaｎewshｉrtＴｈeyareneｗｓhiｒtｓ?8、HｅsａbｏyTheyareboys?9、ＳheｓａｓｉngeｒＴｈｅｙaｒesｉngeｒｓ

1０、ＷhaｔｓtｈisinEngｌish?WhatａretheseinＥnglisｈ？

四年级下册英语语法学问点：通常现在时?通常现在时的功效

1.表达事物或人物的特征、状态。如：Ｔheｓkyisblｕe．天空是蓝色的。?２.表达经常性或习惯性的动作。如:Igetupaｔsixeverｙdａｙ.我天天六点起床。

３.表达客观现实。如：Ｔheｅａrtｈgoeｓarｏｕndthesun.地球围着太阳转。?通常现在时的标志词:oｆteｎ,usually,sometimeｓ,every等?通常现在时的构成

主语＋动词原形。

如:WｅstuｄyEｎｇｌｉsh.我们学习英语。?当主语为第三人称单数(ｈe，she,it,myfathｅr等）时

主语(三单）＋动词的三单形式（要在动词后加?如：MａrylｉkesChiｎｅｓe．玛丽喜爱汉语。

通常现在时的变化?否定句：主语+ｄoｎt(ｄoesｎt)＋动词原形(+（其它)）。如：Idｏｎtｌikebrｅａｄ.Hedｏesntlikｅbrｅaｄ,too.

通常疑问句：Do(Does）+主语＋动词原形+其它。如:Doｙouｇotoｓcｈｏolbｙbiｋe？Yes,Ｉdｏ./No,Idｏnｔ．

当主语为第三人称单数时，要用does构成通常疑问句。如:Doeｓshegoｔoscｈｏoｌbyｂiｋｅ?Ｙｅs,ｓｈeｄoes.／No,shedoｅsｎt．?特别疑问句：特别疑问词+通常疑问句。如：Hｏwdoｕyouｇoｔoschoｏl?Howdoeｓyourfathergotｏwork??动词的第三人称单数的变化规章?１.通常情况下,直接加-s,如:cｏok-cooks，maｋｅ-mａkes

2.以s.x.sh.ch．o结尾，加－ｅｓ,如：wａsh－washes,ｗatch-ｗatches,ｇo－goes

3.以“辅音字母＋ｙ”结尾,变ｙ为i,再加-ｅs，如:ｓtudy-studiｅｓ但pｌay-playｓ?不规章变化：hａve－has

((英语学习)（方法))技巧?展现式。?美国(训练)教授布鲁姆主见要学会用结构的观点去分析和讨论教材,指导（学习方法)，給学生主动学习的“拐杖”。以小学英语教材第一册Unit4Hello“Ｌｅsson10”为例子，教学模式可以分两阶段来设计。第一阶段教、学“结构”阶段，先教学生“Hello”、“I’m…”这两个词汇,让学生渐渐感悟，(反思）学习过程,找出规律:“A：Helｌｏ,I’ｍA.B:Heｌlo,A.Ｉ’mＢ．”,归纳出一样的学习方法:①学会单词,②会读句子，③弄清对话的对象感。这一阶段教学进度较慢。其次阶段，已有的学问结构和学习方法成了学生自主学习的“拐杖”，经过迁移，运用多个教学形式让学生自学这一个句型。学生不仅学会了这个句型，也初步了解了句型操演的规定,为以后的对话教学做好了铺垫。一个个“结构”设计的连接，构成了学科的学问结构链和相关的学习方法结构链。久而久之,学生对英语对话的感知、了解和运用结构的方式去解决问题的力量得到提高