8.2+文化交流与文化交融+教案-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化.docxVIP

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第八课学习借鉴外来文化的有益成果

第二框题文化交流与文化交融教学设计

教学目标

1.认同中国特色社会主义文化,建设社会主义文化强国。

2.科学把握文化交流、交融的意义和要求。

3.积极主动促进文化的交流，做文化传播使者。

评价目标

1.掌握文化交流的意义和要求。

2.理解文化交流构成了文化发展的重要动力。

3.理解文化交融推动文化的发展。

4.掌握文化交融的意义。

5.了解文化交流与文化交融的区别与联系。

教学重难点

1.了解文化交流的意义和要求。

2.理解文化交融的意义。

3.明白文化交流与文化交融的区别与联系。

教法学法

议题式教学是近年来高中思政课堂上提出的一种新式教学方法,通过创设活动情境,让学生在具有思辨性的活动情境中通过合作探究的方式领悟到真正的知识,并将知识内化为自己的价值观。议题式教学在高中政治课中的运用既可以培养学生核心素养,又对研究议题式教学在《哲学与文化》课中的具体运用有重要的现实意义，本课充分发挥学生的主体作用,根据学生自主选择形成小组,分别围绕”文化交流与文化发展”“文化交融与文化发展”两个探究主题,采取搜集资料,互动探究、小组讨论等多种活动方式开展教学,引导学生围绕问题开展学习活动,鼓励学生走出校园、迈入社会，了解历史,以史论政,并为学生提供表达和展示的机会,力求实现“课程内容活动化、活动内容课程化”，逐步培养学生的学科核心素养。

在“文化交流、文化交融对文化发展有什么影响”这一总议题的引领下,组织学生通过“文化交流与文化发展”“文化交融与文化发展”两个子议题的探究,在探究中深化认识,在师生互动,生生互动中生成认知,根据议题、问,梳理基本观点,形成共识性认同,实现预设教学目标。

课时安排

本框包含两目,建议安排1课时，

第一目“文化交流与文化发展”,阐述了各民族不同文化进行交流对文化发展的意义,明确了文化交流的要求。第二目“文化交融与文化发展”,阐明文化交融促进世界文化的丰富与发展,明确文化交融对文化发展的意义。说明文化交流与文化交融的区别与联系,认同中国特色社会主义文化,建设社会主义文化强国。

教学准备

学生拓展活动展示资料(课件,讲演稿),外国脱口秀视频《武汉加油》,教学课件。

教学过程设计

一、情境导入

课前播放国外脱口秀:《为武汉加油》

世界文化多姿多彩，各具特色的文化,构成世界文化的多样性。在今朝,伴随着经济全球化进程,不同民族间的文化交流与文化交融日益增加。2020年初,一场新冠肺炎疫情冲击中国,在中国人民团结一心积极抗“疫”的同时,外国友人也通过他们的方式,为武汉加油,为中国加油!现在,我们一起来看一段外国友人的股口秀视频:《为武汉加油》。在观看的过程中,请同学们思考,如何正确认识文化的民族性和多样性?如何推动不同民族文化的交流与交融?正确理解这些问题,有助于我们正确吸收和借鉴外来文化有益成果,推动中国特色社会主义文化建设。

总议题：文化交流、文化交融对文化发展的影响。

二、讲授新课

第一环节【了解文化交流与文化交融】

材料一李子柒,2019年度文化传播人物，也是家喻户晓的微博美食博主，在李子柒的视频里,能够看到黄豆如何变成酱油、文房四宝等传统文化遗产。而这些让无数外国网友为之着迷,从而爱上我们的传统文化,对中国产生向往。共青团中央评论:传承传统文化并让它们走出去，至关重要。从李子柒视频内容中,就可以看到中国传统“清隽”的审美取向和“出世”价值追求,有利于外国网友更好了解中国。

材料二古丝绸之路不仅是一条通商易货之道，更是一条知识交流之路。沿着古丝绸之路,中国将丝绸、瓷器、漆器、铁器传到西方,也为中国带来了珍禽异兽、珠宝香料、玻璃器皿等。沿着古丝绸之路,阿拉伯的天文、历法、医药传入中国,中国的四大发明、养蚕技术也由此传向世界。更为重要的是，商品和知识交流带来了观念创新。汉代，张骞出使西域,打通东方通往西方的道路。唐宋元时期,陆上和海上丝绸之路同步发展,中国、意大利、摩洛哥的旅行家杜环、马可·波罗、伊本·白图泰都在陆上和海上丝绸之路留下了历史印记。明代,著名航海家郑和七次远洋航海,留下千古佳话。这些开拓事业之所以名垂青史,是因为使用的不是战马和长矛,而是驼队和善意；依靠的不是坚船利炮，而是宝船和友谊。一代一代“丝路人”架起了东西方合作的纽带、和平的桥梁。

议题一:如何正确理解文化交流与文化发展的关系?

探究问题:

1.结合上述材料,谈谈文化交流对文化发展的影响。

2.为什么古丝绸之路不仅是一条通商易货之道,更是一条知识交流之路?文化交流的要求是什么?

——组织学生合作探究,分享观点,交流意见,教师讲授启发，学生自主阅读与合作探究。

教师总结:文化交流构成了文化发展的重要动力。各民族文化之间的差异和交流不仅不会成为文化发展和创新的障碍,