6.4 组合图形的面积 课件 人教版 五年级数学上册.pptxVIP

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组合图形的面积（人教版）五年级上

01教学目标02情境导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标1.结合生活实际认识组合图形，会把组合图形分解为学过的图形并计算面积。2.综合运用平面图形面积计算的知识，进一步发展学生的空间观念。3.培养学生认真观察、独立思考的能力。

02情境导入在实际生活中，有些图形是由几个简单的图形组合而成的。下面这些组合图形里有哪些学过的图形？说一说生活中哪些地方有组合图形。

学习任务一组合图形面积的计算

03任务一右图表示的是一间房子侧面墙的形状。它的面积是多少平方米？你能用自己的方法求出它的面积吗？(教材P97例4)

03任务一可以把它看成一个正方形和一个三角形的组合。方法一5×5+5×2÷2=25+5=30(m2）=+答：它的面积是30平方米。

03任务一方法二也可以把它分成两个完全一样的梯形。=+=15×2=30（m2）（5+5+2）×（5÷2）÷2×2答：它的面积是30平方米。

03任务一计算组合图形面积的方法：要根据已知条件对图形进行分解，转化成已经学过的简单图形，先分别计算出它们的面积，再求和或差。刚才的题目，你还有其他解法吗？

学习任务二牛刀小试

04任务二

05拓展延伸变式练习一

05拓展延伸变式练习一

05拓展延伸变式练习二

06课堂练习

06课堂练习

06课堂练习

07课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?

08作业布置1.完成本课时相关练习。

09板书设计第4课时组合图形的面积