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小小童子兵教案

一、活动目标

认知目标：让幼儿了解童子兵的简单含义，知道童子兵是革命时期勇敢的小战士，他们为革命做出了自己的贡献。

情感目标：激发幼儿对童子兵的敬佩之情，培养幼儿勇敢、坚强、团结协作的品质。

能力目标：通过军事训练、游戏等活动，提高幼儿的身体协调性、反应能力和团队合作能力。

二、活动准备

物质准备：小军帽、小红旗、玩具枪（安全材质）、障碍物（如小椅子、呼啦圈）、《中国人民解放军军歌》音乐、红色故事绘本（如《小萝卜头》）。

经验准备：幼儿在之前的活动中对革命、红军等有初步的了解。

三、活动过程

（一）导入活动：故事引出童子兵

教师讲述简短的童子兵故事，如小萝卜头在狱中坚持学习、传递情报的故事，提问幼儿：“故事里的小战士们勇敢吗？他们是怎样为革命努力的呢？”引出本次活动的主题——小小童子兵。

（二）认识童子兵装备

教师出示小军帽、小红旗、玩具枪等装备，向幼儿介绍这些是童子兵在战斗和训练中会用到的物品。

让幼儿轮流观察和触摸这些装备，感受童子兵的氛围。

（三）小小童子兵训练

队列训练：播放《中国人民解放军军歌》，教师带领幼儿进行简单的队列训练，如立正、稍息、齐步走等。要求幼儿保持身体挺直，步伐整齐，培养幼儿的纪律性。

跨越障碍物：设置障碍物路线，让幼儿扮演童子兵，依次跨越小椅子、钻过呼啦圈等。在训练过程中，鼓励幼儿勇敢面对困难，互相加油打气，提高幼儿的身体协调性和团队合作能力。

传递情报游戏：将幼儿分成若干小组，每组幼儿依次传递小红旗，模拟传递情报。要求幼儿在传递过程中保持安静、快速，锻炼幼儿的反应能力和团队协作精神。

（四）分享与总结

训练结束后，让幼儿围坐在一起，分享自己在训练中的感受。“当小小童子兵开心吗？在训练中遇到了什么困难，是怎样克服的呢？”

教师总结本次活动，表扬幼儿在训练中表现出的勇敢和坚强，告诉幼儿童子兵的精神值得我们学习，我们要像他们一样勇敢面对生活中的挑战，团结友爱，共同进步。

四、活动延伸

在角色扮演区设置“童子兵营地”，让幼儿穿上小军帽等装备，进行角色扮演游戏，进一步体验童子兵的生活。

组织幼儿观看红色动画片，如《鸡毛信》，加深幼儿对童子兵的了解，巩固活动效果。

五、活动反思

本次活动通过故事、训练、游戏等形式，让幼儿体验了童子兵的生活，了解了童子兵的精神。在训练和游戏环节，幼儿的参与热情很高，身体协调性和团队合作能力得到了一定的锻炼。但在队列训练中，部分幼儿的纪律性还不够强，需要教师不断提醒和引导。在今后的活动中，可以增加一些更具趣味性的训练内容，提高幼儿的积极性。同时，在分享环节，要鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养幼儿的语言表达能力。