人教版九年级物理《磁现象 磁场》电与磁PPT教学课件.pptxVIP

第二十章电与磁

第1节磁现象磁场;公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”;1.了解磁现象，知道磁性、磁极的概念；知道磁极间的相互作用规律；认识磁化现象；知道地球具有磁场。;磁性：磁体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。;磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。;同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引;一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性的现象。;磁法勘探;若有A、B两个外形完全相同的钢棒如图，已知一个有磁性，另一个没有磁性，区分它们的方法是：将A的一端从B的左端向右端滑动，若在滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明______是有磁性的；若发现吸引力由大变小再变大，则说明_______有磁性。;磁场对放入其中的磁体产生

力（磁力）的作用。;磁场中各点都有确定的磁场方向。;模仿铁屑的分布情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。;磁感线的特点

（1）是假想的线，实际不存在，但可以形象直观地表达磁场。

（2）在磁体外部，磁感线由N极到S极；内部则由S极到N极。

（3）磁感线的方向就是小磁针静止后北极所指的方向。

（4）磁感线的疏密表示磁场的强弱，越密表示该点磁场越强。

（5）在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。;;地球周围存在的磁场。;地磁的南北极与地理的南北极不完全重合，中间有一定的夹角。

;磁偏角的数值在地球上不同地点是不同的。;;2.（2018?苏州）在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃板平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有序地排列起来，如图。对实验中有关现象的分析不正确的是（）

A．撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来

B．铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体

C．轻敲玻璃板，铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离

D．轻敲玻璃板，铁屑与玻璃板分离后，不受摩擦力，

铁屑在磁力作用下排列有序;3.（2018?常州）三个磁体相邻磁极间的磁感线分布如图所示，D端为______（N/S??极，B端为________（N/S）极。;4.（2018?绵阳）《论衡》记载：司南之杓，投之于地，其柢指南。如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上，静止时它的长柄指向南方。司南长柄所指方向是（）

A．地理南极，地磁北极

B．地理南极，地磁南极

C．地理北极，地磁北极

D．地理北极，地磁南极;5.（2018?新疆）小明把几只小磁针放在桌面上，发现它们静止时都指向同一方向，即磁针的N极总是指向________方（选填“南”或“北”）。这说明，地球周围存在_______________。;1.下述各现象中能确定钢棒原来有磁性的是（）

A．钢棒的一端接近磁针的N极时，相互吸引

B．钢棒的一端接近磁针的N极时，相互排斥

C．钢棒中间接近磁针的N极时，相互吸引

D．钢棒的任何部位接近磁针时都相互吸引;2.下列有关磁场的说法错误的是（）

A．磁体周围的磁场是真实存在的

B．磁感线是为了描述磁场的虚拟的封闭曲线

C．通电导体周围存在着磁场

D．地面上的指南针N极总是指向地理的南极;3.如今，说我们的生活是由磁铁支撑着并不为过。史上最强有力的钕磁铁广泛用于手机、电脑、冰箱等。如图所示，是小明同学用钕磁铁和曲别针进行的实验。通过实验情景，可以判定下列说法正确的是（）

A．钕磁铁周围存在磁感线，不存在磁场

B．钕磁铁对放入其磁场中的曲别针有力的作用

C．钕磁铁周围各点的磁场方向都是竖直向下的

D．钕磁铁周围的磁场分布是均匀的;4.将小磁针放在磁场中，小磁针静止时_______极所指的方向为该点的磁场方向；磁场越强的地方，磁感线分布越_________。;5.如图是条形磁体周围铁屑的分布情况及小磁针的指向。图中各点小磁针有固定指向，说明磁体周围的磁场具有_________；铁屑在磁场中被

磁化成_________，从而在磁

场中有序排列。;为辨别钢棒是否有磁性，小明设计了以下方案进行探究。

（1）根据甲图实验现象，

_______（选填“能”或“不能”）

判断钢棒一定具有磁性。

（2）乙图实验中，悬挂的钢棒某一次转动后，静止时一端指南一端指北，由此判断钢棒_________（选填“一定”或“不一定”）具有磁性。

（3）根据丙图实验现象，_________（选填“能”或“不能”）判断钢棒一定具有磁性。

（4）丁图实验中，水平向右移动钢棒，弹簧测力计示数有变化，_______（选填“能”或“不能”）判断钢