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2025年(小学)教育学、教育心理学理论考试题库(附答案)

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.依据《义务教育课程方案和教学标准（2022年版）》，小学阶段“跨学科主题学习”占本学科总课时的比例应为（）

A.5%-10%B.10%-15%C.15%-20%D.20%-25%

答案：A

2.某教师在教授“三角形内角和”时，先让学生用剪刀剪下三角形三个角拼在一起，观察是否形成平角，再引导推导公式。这主要体现了（）教学原则。

A.循序渐进B.直观性C.启发性D.理论联系实际

答案：B

3.根据埃里克森人格发展阶段理论，小学阶段（6-12岁）的核心发展任务是（）

A.获得自主感，克服羞怯B.获得主动感，克服内疚

C.获得勤奋感，克服自卑D.建立同一性，防止角色混乱

答案：C

4.以下属于“负强化”的是（）

A.学生认真听课，教师给予表扬B.学生未完成作业，教师要求补写

C.学生扰乱课堂，教师取消其课间活动D.学生按时交作业，教师不再记录迟到

答案：D

5.某小学生在背诵古诗时，将“两个黄鹂鸣翠柳”联想为“两只黄色的鸟在绿色的柳树上唱歌”。这种记忆策略属于（）

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略

答案：B

6.小学综合实践活动课程的主要特征不包括（）

A.实践性B.综合性C.学科性D.开放性

答案：C

7.某教师发现班级中部分学生因家庭变故出现情绪低落、学习动力下降的情况，最适宜的干预方法是（）

A.严格要求，督促完成学习任务B.开展主题班会，引导情感表达

C.通知家长，要求加强家庭监管D.减少作业量，降低学习难度

答案：B

8.根据加德纳多元智能理论，擅长观察自然现象、分类动植物的学生可能突出发展的智能是（）

A.自然观察智能B.逻辑-数学智能C.视觉-空间智能D.人际智能

答案：A

9.小学德育中“角色扮演法”的核心目的是（）

A.传授道德知识B.培养道德情感C.训练道德行为D.提高道德认知

答案：B

10.某教师在设计《秋天的雨》一课教案时，将“能有感情地朗读课文，体会作者对秋天的喜爱之情”作为教学目标，这属于（）维度的目标。

A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.核心素养

答案：C

11.学生在学习“平行四边形”后，再学习“矩形是特殊的平行四边形”，这种学习属于（）

A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.发现学习

答案：B

12.小学班级管理中，“民主型”教师的典型表现是（）

A.制定严格规则，要求学生绝对服从B.极少干预学生，放任自主发展

C.与学生共同讨论规则，引导自我管理D.侧重成绩排名，以奖惩推动行为

答案：C

13.以下关于“小学生注意发展特点”的描述，错误的是（）

A.无意注意占优势，有意注意逐步发展B.注意广度接近成人水平

C.注意稳定性随年龄增长而提高D.注意分配能力较弱，难以同时完成多项任务

答案：B

14.某学生数学考试失利后说：“题目超纲了，我之前没练过这种题型。”这属于（）归因方式。

A.内部、稳定B.外部、稳定C.内部、不稳定D.外部、不稳定

答案：D

15.小学科学课程中“种植凤仙花”的项目式学习，主要培养学生的（）

A.运算能力B.空间观念C.科学探究能力D.数据分析能力

答案：C

16.根据《中小学教师职业道德规范》，“循循善诱，诲人不倦，因材施教”属于（）的要求。

A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人

答案：D

17.某教师在课堂上发现学生交头接耳，便暂停讲课，用目光注视说话的学生。这种课堂管理策略属于（）

A.正面提醒B.非言语提示C.惩罚D.行为强化

答案：B

18.以下属于“学习迁移”的是（）

A.学生学会拼音后，干扰了英文字母的发音B.学生因喜欢数学老师而认真学习数学

C.学生通过练习提高了计算速度D.学生背诵课文后一周内遗忘大部分内容

答案：A

19.小学心理健康教育的核心目标是（）

A.治疗心理疾病B.预防严重心理问题C.培养积极心理品质D.提高考试应激能力