第二单元写作《学写传记》课件 统编版语文八年级上册.pptxVIP

学写传记

（八上第二单元）

;任务一：筛选材料;

传记的定义;什么是传记？;传记的特点;回顾《邓稼先》《藤野先生》《美丽的颜色》等传记，小组交流预习时圈点勾画的重要信息，梳理传记的基本要素，完成下面的表格。

要求：1.四人小组讨论，每个人都需要发言，组长负责收集发言关键词并总结归纳；

2.交流结束后，小组代表将小组归纳的要点写到黑板上；

3.限时3分钟。;传记的三个基本要素：;传记写作有哪些要求呢？;自传类

内容：用具体的事例展示自我独特的个性和成长经历。

文章结构：

①基本情况介绍。

②成长中的主要经历及典型事例。

③明确自己的有关态度及看法。;回忆有关传记的写法;1、通过事件来写人;2、通过人物的肖像写人;3、通过人物的动作写人;4、通过人物的语言写人;5、通过人物的心理写人;6、通过人物的环境写人;7、通过细节描写、侧面描写的方法写人;归纳传记的写法;;;;;;奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。……佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。

邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。……他是最有中国农民的朴实气质的人。

我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因:人们知道他没有私心，人们绝对相信他。——《邓稼先》

这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张田野村夫的脸孔。

在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看的招风耳。凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。

这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影.滞留着愚钝和压抑:住他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩。

这是出现人类面部最富感情的一对眼睛。可以抒发各种各样的感情。

具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。

——《列夫托尔斯泰》;;;;;;;任务一：筛选材料