(很重要)公选答题技巧与思路.docVIP

一、把握命题规律和基本原则

（一）公选命题或考试的基本原则

2009年9月1日，广东公开遴选38个副厅级干部素养测试在华南师范高校实行。网络问政、正确政绩观、转变经济发展方式、如何做好“副职”等成为试题的内容，考生普遍反映试题能考出实际实力。此次公开遴选的笔试试题是托付中组部领导干部考试测评中心命题，坚持“干什么考什么”，“让干得好的人答得好”的命题原则，贴近省委、省政府工作大局，贴近政府部门的特点、贴近遴选职位的素养要求，考试不需复习，避开让考试专业户得益，树立“有为者有位”的用人导向。题量不多，但覆盖面广，对考生的政治水平、关切社会热点的敏锐度、行政管理实力、协调实力、领导艺术等进行了综合的考察。信任考生普遍考的分数都不错，但是要考高分却不简洁。从中我们可以看出公选考试的基本原则。

1、坚持“干什么，考什么”。

新版干部选拔考试大纲，一个显著的特征和要求就是“干什么，考什么”，这种导向事实上就是要让那些学有所长、长有所专、学有所专、专有所能、能干成事的人脱颖而出，就是为了形成一种显明的用人导向，即以岗位选人、凭实力用人，最终变更过去那种大众化、大一统的选人用人模式，可以更好地为党的事业选到合适的、能用得上的人才，避开一些干部被选拔或竞争上岗了以后，工作干不下去或干不好的尴尬局面。应当说，“干什么、考什么”是对以往党政领导干部公开选拔和竞争上岗的一次突破和完善，增加公选考试的了公允性、针对性和实效性。首先，做到了“分”与“能”的有机结合，让干得好的人能考得好。以往考试最大的弊端是干什么不考什么，考试与工作脱节，出现了所谓“干得好不如考得好”的偏向，让很多有实际才能的人心不平、气不顺，在保证程序公允的同时，可能会出现结果的不公允。其次，做到了“博”与“专”的有机结合，让有专长的人能用得上。作为一名领导干部，不仅要有广博的学问，较高的综合素养，更重要的是要成为所在部门的行家里手，精通业务学问，“避开出现外行领导内行”的笑话。“干什么、考什么”对干部的平常积累、实践阅历提出了很高的要求，更看重的是业务实力，使真正能干的人得到合适的新平台，做出更大的贡献。

2、考活而不考死，考实而不考虚。

2008年3月，宁波公选“副局”出了这样一道题：漫画两幅，漫画一：两只猫各自职责范围内交叉重叠的部位有一只老鼠，两只猫不谋而合地说：“归它管”；漫画之二：两只猫之间同样的部位有一条鱼，这时两只猫争抢着称：“归我管”—题为“职责范围”。不难看出，命题者是要你联系实际回答如何处理职责范围内的事。因为无利可图，有些部门和领导相互推诿，不管不问；而一旦有利可图，则抢着来管。2007年8月，海南公选“副厅”，有道题为“坐怀不乱”。考官有意要考考你：面对金钱和美女的诱惑，即使是美女坐到你怀里，也不能乱了方寸，这是官员宦海生涯中应当记取的！此次广东公选“副厅”笔试“申论”考试是要求考生结合广东实际，以“高度重视和充分利用网络的平台和渠道作用，促进执政理念和执政水平的提高”为主要内容，自选角度、自拟题目，写1000字左右的对策性论文。考活而不考死，考实而不考虚。这种考试方法是考领导干部的一个基本命题取向。领导干部公选除了前面选择题是客观题外，考题很少出现死题目,笔试内容高度敏捷。大量的主观题（一般占70%左右）都是敏捷性很强的题目。比起那些死记硬背的东西，比起空泛的“试论”、“再论”之类的争论文，这是一种创新，是与时俱进的表现。

（二）公选命题规律与特点

领导干部公开选拔命题不同于学生升学考试和公务员考试，也不同于其他任何资格考试，考试的根本目的是选拔德才兼备的优秀领导干部，考试考察的重点是测试领导实力和领导水平。所以，公选领导有独特的命题特点和规律，从最近这四个省的公选命题来看，主要表现在以下几个方面：

1、学问覆盖面广。公选党政领导干部的考试首先是学问覆盖面广。综合素养测试，内容涉及政治、经济、法律、管理、科学技术及历史、国情、省情、公文写作与处理等，重点测试应试者胜任领导工作必需具备的基本素养；领导实力测试，紧扣领导干部岗位要求，通过分析推断具体案例，重点测试应试者决策应变实力、综合协调实力、分析推断实力和解决实际问题的实力。考试的目的是选拔副厅级干部，要求他们要有较强的行政领导实力和决策实力。2009年9月1日广东公选副厅题量不多，但覆盖面广，湖北、四川、辽宁公选副厅题量大，涉及方方面面，对考生的政治水平、关切社会热点的敏锐度、行政管理实力、协调实力、领导艺术等进行了综合的考察。

2、现实针对性强。从近几年来全国各地公选领导干部考试的状况来看，无论是公共基础学问笔试、领导实力测试，还是结构化面试、无领导小组探讨，大量的材料分析、案例解剖均来自于活生生的领导活动实践中，现实针对性强。公选考试其目的不是要将考生考住，而是考查考生是否关切时事