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团员社会实践自我评价

说起去年暑假的社会实践，现在想起来还觉得心里暖暖的，就像夏天傍晚的风，带着点热乎气，又有实实在在的重量。那会儿刚放暑假，学校团委发了社会实践通知，我本来想着“应付”一下——毕竟高三刚结束，心里总惦记着放松。可真到报了名，跟着社区“邻里互助”志愿队走进居民楼时，才发现这事儿比我想的要“沉甸甸”得多。

我们那支小队一共6个人，都是学校不同年级的团员，负责的是社区里3栋老楼的独居老人和双职工家庭小孩。刚开始分工时，我自告奋勇选了“教老人用智能手机”——心想这还不简单？现在谁不会用手机啊。结果第一天就碰了壁。

记得那天上午，我们去的是3单元的王奶奶家。王奶奶快80岁了，儿子在外地工作，平时就一个人住。我们敲门进去时，她正戴着老花镜，对着手机屏幕皱眉头，屏幕上是微信的登录界面。“姑娘，你看这玩意儿，昨天还能跟儿子发语音，今天咋就登不上了？”她手里的手机壳都磨出毛边了，一看就是用了好多年的旧款。我接过手机，三下五除二帮她重新登录，嘴里还念叨：“奶奶您看，点这个‘找回密码’，输验证码就行，很简单的。”王奶奶点点头，可等我教她怎么视频通话时，她的手指在屏幕上哆哆嗦嗦，怎么都点不准通话键。我有点急了，提高声音说：“按这里！绿色那个键！”话刚出口，旁边的队长小林悄悄碰了碰我胳膊，对我摇了摇头。

后来小林跟我说：“教老人得‘慢半拍’，他们眼神不好，反应也慢，你越急，他们越慌。”那天下午，我蹲在王奶奶家的小茶几旁，换了个方式——把每个步骤写在纸上，字写得比平时大两倍，然后握着她的手，带着她一点点戳屏幕。从“打开微信”到“找到联系人”，再到“点绿色通话键”，整整练了三遍。最后一次，电话接通时，屏幕上跳出王奶奶孙子的脸，那小伙子在外地当兵，看到奶奶就喊：“奶奶！您终于会视频啦！”王奶奶的眼泪一下子就下来了，抓着我的手直晃：“谢谢你啊姑娘，我总算能看见我大孙子了！”那一刻，我手心里全是汗，心里却像喝了蜜似的——原来“简单”的事，做好了这么有意义。你有没有过这种感觉？明明只是举手之劳，可对方的笑容一出来，你就觉得自己干了件天大的好事。

除了帮老人，我们还负责社区小孩的“暑期小课堂”。每天下午2点到4点，活动室里挤满了放暑假的孩子，小的才上一年级，大的上五年级，叽叽喳喳的像一群刚出窝的小麻雀。一开始我负责带他们画画，想着“画画还不简单，发纸发笔就行”。结果第一节课就出了岔子——我忘了准备备用彩笔，有个扎羊角辫的小姑娘叫朵朵，画到一半彩笔没水了，急得眼圈通红，把画纸都揉皱了。我赶紧翻自己的包，啥也没有，最后还是小林从她包里掏出一整盒新彩笔递给朵朵。那天结束后，我蹲在地上收拾彩纸，看着朵朵那张画——画的是我们几个志愿者，每个人头上都顶着一个太阳，旁边歪歪扭扭写着“谢谢大哥哥大姐姐”。我突然觉得脸发烫：原来“负责”不是说出来的，是连一支备用彩笔都要想到的细节。后来再准备活动，我都会提前列个清单：彩笔、剪刀、创可贴、甚至还有小零食（怕有的孩子没吃午饭），就像出门前检查钱包钥匙一样，一个都不敢漏。

实践那20天，每天都过得像打仗——早上帮老人买菜、取药，下午带小孩上课，晚上还要和队友们开会总结。有天晚上下雨，我们送最后一个孩子回家，那孩子家住6楼，没电梯，我们打着伞爬上去，到门口时裤脚全湿了，孩子妈妈非要留我们喝姜汤，推辞半天，最后还是端着一碗热汤下楼的。雨点子打在伞上噼里啪啦响，可手里的汤碗热乎乎的，暖得人心里发颤。你说，这些小事是不是比课本上学的“为人民服务”要实在多了？

当然啦，也不是全是顺利的。有次去李爷爷家，他是退休教师，特别爱跟我们讲过去的事，一讲就停不下来。我们那天还有别的事，我好几次想打断他，可看他说起年轻时教学生的样子，眼睛亮晶晶的，又把话咽下去了。后来才知道，李爷爷老伴走得早，平时没人跟他说话，我们去了，他就想把攒了好久的话都倒出来。从那以后，我们每次去李爷爷家，都会留20分钟听他“唠叨”，听他讲以前怎么用粉笔在黑板上写字，怎么带着学生去山上挖野菜。有次他还给我们看他藏的老照片，照片里的他穿着中山装，站在一群戴红领巾的孩子中间，笑得比谁都开心。原来“服务”不只是“做事”，有时候“听人说话”也是一种帮助啊。

现在回头看那段实践，我最大的收获不是“完成了多少任务”，而是真的懂了“团员”这两个字的分量。以前在学校戴团徽，总觉得是个“荣誉”，可在社区里，帮老人提菜篮子时，团徽别在胸前；带小孩过马路时，团徽在阳光下反光——那时候才明白，团徽不是用来“戴”的，是用来“做”的。就像小林说的：“我们不是来‘施舍’帮助的，是来‘连接’的——把老人和远方的家人连接起来，把孩子和外面的世界连接起来，把邻里之间的冷清连接成热闹。”

当然啦，我也有做得不好的地方。比如有次组织“垃圾分类小课堂”，我准备了PPT，讲得头头是道，可下面的小孩根本坐不住，有的玩