一年级上册数学教案-第3单元：第7课时-可爱的企鹅-北师大版(3).docxVIP

一年级上册数学教案第3单元：第7课时可爱的企鹅北师大版(3)

教案：可爱的企鹅

一、教学内容

今天我们要学习的是北师大版一年级上册数学第3单元的第7课时，主要内容是关于可爱的企鹅。我们将通过观察和描述企鹅的特点，来进行数学学习。

二、教学目标

1.能够观察和描述企鹅的特点；

2.能够运用数学知识来解决问题；

3.培养学生的观察能力和表达能力。

三、教学难点与重点

重点：观察和描述企鹅的特点，运用数学知识解决问题。

难点：如何引导学生运用数学知识来描述企鹅的特点。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、企鹅图片、数学卡片。

学具：学生自带的企鹅玩具、彩色笔。

五、教学过程

1.热身活动（5分钟）

引导学生观察教室里的企鹅玩具，让学生们自由发言，说一说他们看到的企鹅是什么样的。

2.引入新课（10分钟）

通过多媒体课件展示企鹅的图片，引导学生观察并描述企鹅的特点。例如，企鹅是什么颜色的？它们有什么特殊的标志？

3.学习活动（10分钟）

将学生们分成小组，每组分发一套企鹅图片和数学卡片。让学生们用数学卡片上的数字来描述企鹅的特点。例如，可以用数字来表示企鹅的数量、颜色等。

4.实践活动（10分钟）

让学生们用自己的彩色笔在企鹅图片上画出他们认为的重要特点，并写上相应的数字。

让每个小组展示他们的作品，并让大家一起讨论和评价。

六、板书设计

板书设计如下：

企鹅的特点

1.颜色：_______

2.标志：_______

3.数量：_______

七、作业设计

作业题目：

请学生们用自己的话语描述一下他们所画的企鹅特点，并写上相应的数字。

作业答案：

（答案因学生个体差异而异，可以根据学生的描述和数字来判断对错。）

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过观察和描述企鹅的特点，让学生们运用数学知识来解决问题。课堂上学生们积极参与，展示了自己的观察和表达能力。但是，有些学生在描述企鹅特点时，数学知识的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

拓展延伸：

学生们可以在家中和家长一起观察和描述家中的宠物或者其他物品的特点，并试着用数学知识来表达。这样可以培养学生的观察和表达能力，并加强与家长的互动。

重点和难点解析

在上述教案中，有几个重要的细节是需要重点关注的。学生们通过观察和描述企鹅的特点，运用数学知识来解决问题。这是一个实践性的学习过程，旨在培养学生的观察能力和表达能力。在这个过程中，学生们需要学会如何用数学语言来描述现实世界中的事物和现象。

学生们分成小组进行学习活动，这是一个合作学习的环节。在这个环节中，学生们需要相互交流、讨论，共同解决问题。这有助于培养学生的团队合作能力和沟通能力。同时，这个环节也鼓励学生们独立思考，提出自己的观点和解决方案。

再次，学生们需要用自己的彩色笔在企鹅图片上画出他们认为的重要特点，并写上相应的数字。这是一个创意表达的环节，学生们可以通过绘画来展示自己对企鹅特点的理解。同时，这个环节也要求学生们能够正确地运用数学知识，将数字与企鹅的特点相对应。

在板书设计中，我列出了企鹅的特点，包括颜色、标志和数量。这些是我认为学生们需要关注的重要信息。通过板书设计，学生们可以清晰地了解企鹅的特点，并将它们与数学知识相结合。

在作业设计中，我要求学生们用自己的话语描述他们所画的企鹅特点，并写上相应的数字。这个作业旨在巩固学生们在课堂上学到的知识，并培养他们的写作能力。

在课后反思及拓展延伸中，我强调了学生们在描述企鹅特点时数学知识的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。这是因为，数学知识的运用是解决问题的关键，学生们需要通过不断的练习来提高自己的数学能力。

在拓展延伸部分，我提出学生们可以在家中和家长一起观察和描述家中的宠物或者其他物品的特点，并试着用数学知识来表达。这个活动可以进一步培养学生的观察和表达能力，并加强与家长的互动。

总的来说，我在这个教案中重点关注了学生的实践性学习过程、合作学习、创意表达、数学知识的运用以及与家长的互动。这些细节都是我认为对学生学习和发展至关重要的，希望通过我的引导和教学，学生们能够在这个教案中获得更多的知识和技能。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：我以生动、活泼的语言语调来进行讲解，以吸引学生的注意力。我会用夸张的表情和肢体动作来强调企鹅的特点，让学生们更加感兴趣。

2.时间分配：我合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在观察和描述企鹅特点的环节，我会给学生们足够的时间来观察图片，并用自己的话语进行描述。

3.课堂提问：我通过提问的方式引导学生思考和参与。例如，我会问学生们：“你们认为企鹅有哪些特点？”、“你们可以用数学知识来描述这些特点吗？”等，激发学生的思维和表达能力。

4.情景导入：我通过展示企鹅的图片和让学生们自带企鹅玩具来引