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2025经济师初级高频考点

以下是一些经济师初级（经济基础知识和专业知识与实务）可能的高频考点：

一、经济基础知识

1.商品经济的基本原理

-商品的基本属性

-使用价值是商品能满足人们某种需要的属性，即商品的有用性。例如食品可以充饥，衣服可以保暖。

-价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。这一考点常涉及到商品二因素之间的关系，如使用价值是价值的物质承担者等。

-货币的职能

-价值尺度：例如商店里商品的标价，货币作为衡量商品价值大小的尺度，不需要现实的货币。

-流通手段：一手交钱一手交货的买卖过程中，货币充当商品交换的媒介，必须是现实的货币。

-贮藏手段、支付手段和世界货币等职能也需要理解其内涵和特点。

2.资本主义的发展历程和社会主义经济制度的建立

-资本主义发展阶段

-自由竞争资本主义阶段的特征，如企业规模较小、市场竞争比较自由等。

-垄断资本主义阶段的特征，像垄断组织的形成、金融资本的统治等。

-社会主义经济制度建立的途径

-通过没收官僚资本建立社会主义全民所有制，这是中国社会主义经济制度建立的重要途径之一。

-改造民族资本和改造个体私有制经济等相关内容。

3.社会主义的本质及其初级阶段的基本经济制度

-社会主义的本质

-解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。这一表述需要深入理解其内涵和相互关系。

-社会主义初级阶段的基本经济制度

-公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。要掌握公有制经济的地位、多种所有制经济的形式（如个体经济、私营经济、外资经济等）及其作用。

4.社会主义市场经济体制及其运行基础

-社会主义市场经济体制的内涵和特征

-社会主义市场经济体制是在社会主义公有制基础上，在国家宏观调控下使市场机制在社会资源配置中发挥决定性作用的经济体制。其特征包括所有制结构、分配制度、宏观调控等方面与资本主义市场经济的区别。

-现代企业制度

-以产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学为特征的现代企业制度是社会主义市场经济的运行基础。其中产权制度、组织形式（如有限责任公司、股份有限公司）等知识点是重点。

5.经济增长与经济发展

-经济增长的含义和计算

-经济增长通常是指一个国家或地区在一定时期内的总产出与前期相比实现的增长。计算方法如国内生产总值（GDP）的增长率等。

-影响经济增长的因素，包括劳动、资本、技术进步等，以及它们在经济增长模型（如索洛模型）中的体现。

-经济发展的内涵

-经济发展不仅包括经济增长，还涉及经济结构的优化、社会福利的改善、贫困的减少等多个方面。如可持续发展的概念，强调经济、社会和环境的协调发展。

6.财政收入与支出

-财政收入的形式

-税收是财政收入的主要形式，要掌握税收的特征（强制性、无偿性、固定性）、税收的分类（如按征税对象分为流转税、所得税、财产税等）。

-非税收入包括国有资产收益、政府收费、专项收入等，需要了解其各自的含义和范围。

-财政支出的分类和规模

-按财政支出功能分类（如一般公共服务支出、国防支出、教育支出等）和按经济性质分类（购买性支出和转移性支出）是重点内容。

-财政支出规模的衡量指标（如财政支出占国内生产总值的比重）以及影响财政支出规模的因素。

7.货币供求与货币均衡

-货币需求理论

-如凯恩斯的货币需求理论（流动性偏好理论），认为人们持有货币的三大动机（交易动机、预防动机和投机动机）。

-弗里德曼的货币需求理论，强调货币需求主要取决于总财富、财富构成等因素。

-货币供给机制

-中央银行通过货币政策工具（如法定存款准备金率、再贴现率和公开市场业务）影响基础货币和货币乘数，从而调节货币供应量。

-货币层次的划分，如M0（流通中的现金）、M1（M0+企业活期存款等）、M2（M1+储蓄存款等）的范围和经济意义。

二、专业知识与实务（以初级人力资源管理为例）

1.个体心理与行为

-人格及其理论

-大五人格模型，包括外向性、神经质、开放性、宜人性和尽责性这五个维度的含义及其对工作行为的影响。

-弗洛伊德的人格理论，如本我、自我和超我的概念及其相互关系。

-智力与能力

-能