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我该不该这样做教案

教学目标：

1.懂得在生活中要，用道德来约束自己的言行，做一个自尊自爱的人。

2.知道“近朱者赤，近墨者黑”的道理，增强自我保护意识，学会和品德高尚的人交朋友。

3.理解“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，学会对不该做的事说“不”。

重点难点：

重点：，学会对不该做的事说“不”，做一个自尊自爱的人。

难点：在没有约束的情况下，不做不该做的事。

教学准备：

1.“三迁”的故事。

2.制作小丁在一伙小青年的怂恿下去网吧的课件。

教学设计：

一、故事导入

1.讲述“三迁”的故事。

2.：为什么要三次搬家？你认为是否有这个必要？鼓励学生从多种角度思考，对

于学生的不通回答不轻易予以否定。

二、不能的

1.：前几天，小丁交了几个新朋友，他们经常到学校附近来等小丁，今天带他到这里玩，

明天带他去那里玩。你瞧，他们又来了。课件。

2.：由此我们可以看到古代“三迁”的道理，对青少年来说，选择怎样的人做朋友非

常重要，我们要学会保护自己，对一些不该做的事，我们要坚决说“不”，尽管有时的话

很难说出口。

三、与不之间的心里

1.出示故事：小强的好友在小强做作业的时候邀请小强一起看卡通片的情境。：

如果你是小强，你会怎么想，怎么做？学生分别讲述理由，全班讨论，并评价哪一种做法。

2.小结：有时候，我们会遇到类似这样的多种选择，我们可根据事情的重要性选择我们当

时应该做的事，不能因一些而松懈。当然，我们还需注意做事、谈话的方式方法，以免辜

负别人的好意，造成不必要的误解。

四、的方式

1.：在阳光、雨露的滋润下，我们的日子过得丰富多彩。但生活中，也有一些活动不适合

我们参与，也有一些事情是我们不能做的，这时候，我们该如何呢？

2.小组讨论，用具体的事例说明什么时候，什么事情，该如何。

3.全班交流，评议。

4.出示“辨析角”内容。：当遇到这些情况时，你会怎么做？学生讨论。并交流用何

种方式最恰当。

5.学生拓展讨论：在生活中，还有哪些事也是我们不该做的？面对这样的事，我们该怎么做？

五、小