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高校辅导员核心素养构成与发展研究：质性分析视角

目录

高校辅导员核心素养构成与发展研究：质性分析视角（1）．．．．．．．．．4

文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2研究目的与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

高校辅导员核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1高校辅导员的核心职责与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2核心素养的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

质性分析视角下的辅导员核心素养构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1质性分析的基本概念与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2核心素养的具体内容与表现形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

国内外高校辅导员核心素养的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1国内研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2国外研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

影响高校辅导员核心素养的因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.1社会环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.2学生个体差异因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.3教学管理因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

培养高校辅导员核心素养的有效策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.1提升理论知识水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.2加强实践能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.3注重心理健康教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

7.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

7.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

8.1主要结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

8.2展望未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

高校辅导员核心素养构成与发展研究：质性分析视角（2）．．．．．．．．44

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

1.1辅导员核心素养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

1.2质性分析视角的引入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.1研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

2.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

二、高校辅导员核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

核心素养定义及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

1.1核心素养的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

1.2辅导员核心素养的特殊性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．