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《余角和补角》

1.掌握余角和补角的性质，能运用余角与补角的性质解决实际问题.2.通过余角、补角的性质的推导和应用，初步掌握图形语言与符号语言之间的相互转化.学习目标

课堂导入问题 这是我们常用的一副三角尺，三角尺中各个角的度数分别是多少？45°90°45°30°90°60°这两个三角尺中，每块都有一个角是90°，那么另外两个锐角有什么关系呢？

新知探究知识点1 余角、补角 30°＋60°＝90°，45°＋45°＝90°.如果两个角的和等于90°（直角），就说这两个角互为余角（互余），其中一个角是另一个角的余角.即：若∠1＋∠2＝90°，那么∠1和∠2互为余角.