现代生物进化理论教学课件.pptVIP

第7章现代生物进化理论第2节现代生物进化理论的主要内容人教版新课标《遗传与进化》第1课时：一、种群基因频率的改变与生物进化问题探讨：你看过《自私的基因》这本书吗？基因有欲望吗？虎有成千上万个基因，有的决定牙齿的锐利程度，有决定肌肉的粗壮程度——我是不愿意将自己的基因在后代中消失的，而且我还想让越来越多的老虎拥有自己的基因，我将怎样才能达到这一目的呢？探究活动：创设情景：如果在灰色翅（基因型为aa）昆虫的群体中偶然出现一只绿色翅（Aa）的变异个体，且绿色比灰色更不容易被敌害发现。问题讨论：①该变异对于昆虫的存活有什么影响？②该绿色个体能一直生存下去吗？③该绿色个体怎样才能把它体内的基因A传递下去？有利于昆虫躲避天敌，增加生存并繁殖后代的机会。生物个体总会因为各种各样的原因死亡，例如天敌的捕食、疾病、衰老等。生物只有通过有性生殖繁殖后代才能将自己的基因传递下去。问题1：什么是种群？问题2：种群内的全部基因叫什么？问题3：什么叫做种群的基因频率？学生活动一：学以致用问题4：判断下列是否为一个种群（1）一个池塘中的全部鲤鱼（2）两个池塘内的全部青蛙（3）一片草地上的全部植物（4）一片草地上的成年梅花鹿是否否否从某生物种群中随机抽1000个个体，测知基因型为BB、Bb、bb的个体分别为300个、600个和100个。在这1000个个体中：B基因有个，其基因频率为；b基因有个，其基因频率为。120080060％例1:40％学以致用例2在一个种群中随机抽取一定数量的个体，其中基因型为AA的个体占12%，基因型为Aa的个体占76%，基因型为aa的个体占12%，那么基因A和a的频率分别是多少？A＝AA基因型频率＋1/2Aa基因型频率a＝aa基因型频率＋1/2Aa基因型频率A=50%a=50%思考与讨论：用数学方法讨论基因频率的变化1.假设上述昆虫种群非常大，所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代，没有迁入和迁出，自然选择对翅色这一相对性状没有作用，基因A和a都不产生突变，根据孟德尔的分离定律计算：（1）该种群产生的配子A和配子a的比率各是多少？（2）子代基因型的频率各是多少？（3）子代种群的基因频率各是多少？（4）将计算结果填入下表。想一想，子二代、子三代以及若干代以后，种群的基因频率会同子一代一样吗？亲代基因型频率AA（30％）Aa（60％）aa（10％）配子比率A_____A_____a_____a_____子代基因型频率AA_____Aa_____aa_____子代基因频率A_____a_____30％36％60％30％30％10％48％16％40％亲代子一代子二代子三代基因型频率AA30%Aa60%aa10%基因频率A60%a40%36%48%16%60%40%36%16%48%60%60%40%40%36%48%16%从子代的基因型频率和基因频率的计算结果中，发现了什么现象？亲代与子代的基因频率与基因型频率上述计算结果是建立在五个假设条件成立的基础上的，种群非常大，所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代，没有迁入和迁出，没有自然选择作用，基因都不产生突变。讨论：（1）对自然界的种群来说这五个条件都成立吗？如果不成立，对于一个种群来说，基因频率将如何变化？展开讨论：（2）如果这五个条件能同时成立，这个种群的基因频率将如何变化？知识扩展：哈代(迪）—温伯格平衡p＋q＝1（p＋q）2＝1p2＋2pq＋q2＝1设：A的基因频率＝pa的基因频率＝qAA基因型频率＝aa基因型频率＝Aa基因型频率＝p2q22pq二、突变和基因重组产生进化的原材料自学并思考以下问题：1.可遗传的变异的来源有哪些？2.基因突变率很低，并且突变是不定向的，为什么可以作为进化的原材料呢？3.突变和基因重组能否决定生物进化的方向，为什么？基因突变可遗传变异的来源染色体变异基因重组突变进化的原材料二、突变和基因重组产生进化的原材料突变基因重组新的等位基因多种多样的基因型种群中出现大量可遗传的变异变异是不定向的形成了进化的原材料不能决定生物进化的方向某工厂有