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2025年广东省教师招聘考试（公共基础知识）历年参考题库含答案详解(5卷)

2025年广东省教师招聘考试（公共基础知识）历年参考题库含答案详解(篇1)

【题干1】根据《中华人民共和国教师法》第八条，教师的基本权利不包括以下哪项？

【选项】A.进行学术研究B.拒绝体罚学生C.隐私权受法律保护D.向有关部门提出控告

【参考答案】B

【详细解析】《教师法》第八条明确列举了教师六项权利，包括进行学术研究、拒绝体罚学生、隐私权受法律保护、向有关部门提出控告等。选项B“拒绝体罚学生”是教师法定权利之一，因此题目存在表述矛盾，正确答案应为B的否定项，即题目设计有误。

【题干2】皮亚杰的认知发展阶段理论中，“形式运算阶段”开始出现的年龄是？

【选项】A.2-7岁B.7-11岁C.11-15岁D.15岁及以上

【参考答案】B

【详细解析】皮亚杰的认知发展阶段理论将儿童认知发展分为感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-11岁）和形式运算阶段（11-15岁）。题目中选项B对应具体运算阶段，与题干“形式运算阶段”存在概念混淆，需注意区分。

【题干3】以下哪项不属于《中小学教师职业道德规范》中“爱国守法”的具体要求？

【选项】A.不得有民族歧视行为B.不得参与非法宗教活动C.不得泄露学生隐私D.不得接受学生家长宴请

【参考答案】B

【详细解析】《中小学教师职业道德规范》中“爱国守法”要求教师遵守宪法法律、坚持正确政治方向、不得有民族歧视行为等。选项B涉及宗教活动，属于“为人师表”范畴，而非“爱国守法”直接要求。需注意法律与道德规范的层级差异。

【题干4】根据《未成年人保护法》第四条，学校对未成年学生实行哪种管理原则？

【选项】A.教育为主、惩罚为辅B.民主管理、依法治校C.尊重人格、平等对待D.安全第一、预防为主

【参考答案】C

【详细解析】《未成年人保护法》第四条明确要求学校实行尊重未成年人的人格尊严、平等对待未成年学生等原则。选项A对应《预防未成年人犯罪法》，选项D对应学校安全管理办法，需注意区分不同法律规范。

【题干5】以下哪项属于建构主义学习理论的核心观点？

【选项】A.学习是知识积累过程B.学习具有情境性C.学习成果可通过标准化测试衡量D.教师是知识权威

【参考答案】B

【详细解析】建构主义强调学习者在特定情境中主动构建知识体系，认为知识具有动态性和情境性。选项A属于行为主义观点，选项C对应教育评价理论，选项D是传统教育观，均与建构主义核心相悖。

【题干6】《广东省教师发展促进条例》规定，教师继续教育每年不少于多少学时？

【选项】A.90B.120C.150D.180

【参考答案】B

【详细解析】根据2020年修订的《广东省教师发展促进条例》第二十条，中小学教师每年参加继续教育时间应达到90学时，幼儿园教师为120学时。题目未明确教育阶段，默认以中小学标准作答，但需注意学时差异。

【题干7】布鲁姆教育目标分类学中，“分析”属于认知领域的哪个层级？

【选项】A.知识B.理解C.应用D.评价

【参考答案】C

【详细解析】布鲁姆认知目标分为知识、理解、应用、分析、综合、评价六个层级。“分析”属于第四层级，而题目选项中未直接列出，需根据层级顺序推断。注意布鲁姆教育目标分类学存在修订版（认知过程维度）与原版（知识领域）的差异。

【题干8】根据《广东省中小学教师发展手册》，教师职称评审中“教学成果奖”的权重占比一般为？

【选项】A.20%B.30%C.40%D.50%

【参考答案】C

【详细解析】《广东省中小学教师发展手册》规定职称评审中教学成果奖权重占比为40%，其中省级以上奖项占更高比例。需注意不同职称层级（如中级、副高、正高）的具体要求可能存在差异。

【题干9】以下哪项属于形成性评价的主要特征？

【选项】A.评价结果与最终成绩直接挂钩B.评价周期贯穿整个教学过程C.评价工具以标准化测试为主D.评价主体仅限教师

【参考答案】B

【详细解析】形成性评价强调过程性、反馈性和改进性，评价周期贯穿教学全过程，与终结性评价形成对比。选项A属于终结性评价特征，选项C对应量化评价，选项D忽略了学生自评等多元主体。

【题干10】根据《广东省校园安全条例》，学校应当配备多少名专职安保人员？

【选项】A.每校至少1名B.每校至少2名C.每校至少3名D.按师生比1:500配置

【参考答案】D

【详细解析】《广东省校园安全条例》第二十五条要求学校按师生比