解析卷人教版（五四制）6年级数学下册《几何图形初步》综合测评练习题（详解）.docxVIP

人教版（五四制）6年级数学下册《几何图形初步》综合测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、如图几何体中，是圆柱体的为（）

A． B． C． D．

2、如图，将一副直角三角尺按不同方式摆放，则图中与互余的是（???????）

A． B．

C． D．

3、如图，已知线段a，b．按如下步骤完成尺规作图，则的长是（???????）

①作射线；

②在射线上截取；

③在线段上截取．

A． B． C． D．

4、下列几何图形与相应语言描述不相符的有（）

A．如图1所示，直线a和直线b相交于点A

B．如图2所示，延长线段BA到点C

C．如图3所示，射线BC不经过点A

D．如图4所示，射线CD和线段AB有交点

5、下面四个图形中，经过折叠能围成如图所示的几何图形的是（???????）

A． B．

C． D．

6、下列图形中，是圆锥的侧面展开图的是（）

A． B．

C． D．

7、如图所示，从左面看该几何体得到的平面图形是（）

A． B．

C． D．

8、如图，已知线段a，b．按如下步骤完成尺规作图，则的长是（???????）

①作射线；

②在射线上截取；

③在线段上截取．

A． B． C． D．

9、下列立体图形中，各面不都是平面图形的是（?????）

A． B． C． D．

10、已知∠AOB＝100°，过点O作射线OC、OM，使∠AOC＝20°，OM是∠BOC的平分线，则∠BOM的度数为（???????）

A．60° B．60°或40° C．120°或80° D．40°

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、如下图是正方体的表面展开图，则与“考”字相对的字是_______．

2、若小明从A处沿北偏东方向行走至点B处，又从B处沿东偏南方向行走至点C处，则_______．

3、若∠A=25°24′，则∠A的补角是_______________．

4、要在墙上订牢一根木条，至少需要2颗钉子，其理由是______．

5、若，则的余角为_______°，的补角为_______°．

6、三棱柱有______个面，______条棱．

7、，则∠2的补角的大小为______．

8、如图所示，点C是线段AB上的点，点M、N分别是AC、BC的中点，若，，则线段MB的长度是__________．

9、若∠α=，则∠α的余角度数是___________．

10、已知，过O点作OC，若，且，则_______．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、如图，直线AB，CD交于点O，∠AOD=50°，∠DOF是直角，OE平分∠BOD，求∠EOF的度数．

2、已知∠AOB=120°，∠COD=60°．

(1)如图1，当∠COD在∠AOB的内部时，若∠AOD=95°，求∠BOC的度数；

(2)如图2，当射线OC在∠AOB的内部，OD在∠AOB的外部时，试探索∠AOD与∠BOC的数量关系，并说明理由；

(3)如图3，当∠COD在∠AOB的外部时，分别在∠AOC内部和∠BOD内部画射线OE，OF，使∠AOE=∠AOC，∠DOF=∠BOD，求∠EOF的度数．

3、如图，已知线段a，b，用圆规和直尺作一条线段，使它等于3b﹣2a．（要求保留作图痕迹，不写作法）

4、如图，是内的一条射线，平分，平分．

(1)说明；

(2)若，求的度数．

5、如图所示，是我们熟悉的三棱柱、五棱柱和六棱柱．

(1)填写下表：

顶点数

面数

棱数

三棱柱

______

5

9

五棱柱

10

______

15

六棱柱

______

8

______

(2)设n棱柱（n为正整数，且）的顶点数为a、棱数为b、面数为c，根据表中数据猜想_______．

-参考答案-

一、单选题

1、D

【解析】

【分析】

根据圆柱体的定义（圆柱是由两个大小相等、相互平行的圆形（底面）以及连接两个底面的一个曲面（侧面）围成的几何体）即可得．

【详解】

解：A、圆锥，不符题意；

B、圆台，不符题意；

C、三棱台，不符题意；

D、圆柱体，符合题意；

故选：D．

【点睛】

本题考查认识立体图形，掌握几种常见几何体的形体特征是正确判断的前提．

2、A

【解析】

【分析】

A项根据平角的意义即可判断；B根据同角的余角相等即可判断；C