2025秋华师版(2024)七年级上册数学课件 2.1.2 代数式.pptx

2.1.2代数式授课教师：×××

一学习目标1.了解代数式的概念，能用代数式表示实际问题中的数量关系；2.理解符号所代表的数量关系.

二重难点重点：列代数式，规范代数式的书写格式，代数式的意义．难点：分析实际问题中的数量关系从而列出代数式．

1.问题导入三教学过程根据题意填空：（1）某种瓜子的单价为16元/千克，购买n千克需元；（2）小刚上学的步行速度为5千米/小时，从小刚家到学校的路程为s千米，他上学需走小时；（3）钢笔每支a元，铅笔每支b元，买2支钢笔和3支铅笔共需元.你还能举一些用字母表示数的例子吗?16n(2a＋3b)

2.探究新知问题1观察式子16n，，2a+3b，它们有什么特点?解：它们都是由数和表示数的字母用运算符号连接所成的式子.

【知识归纳】（1）由数和表示数的字母用运算符号连接所成的式子，称为代数式.（2）单独一个数或一个字母也是代数式.

问题2判断下列式子是否是代数式.

3.例题精讲1.用代数式表示：（1）长为acm、宽为bcm的长方形的周长；（2）开学时爸爸给小强a元，小强买文具用去了b元（ab），还剩多少元?（3）某机关原有工作人员m人，被抽调20%下基层工作后，留在该机关工作的还有多少人?（4）甲每小时走a千米，乙每小时走b千米，两人同时同地出发反向行走，t小时后，他们之间的距离是多少?

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5.课堂小结小结：1.代数式的概念.2.用代数式表示实际问题中的数量关系.反思：培养学生的数学符号语言，激发学生学习数学的兴趣．