1.3自由组合定律课件(共33张PPT)(内嵌音频+视频).pptxVIP

;1.分离定律是针对几对相对性状进行实验得出的结论？

2.孟德尔先后做了哪些实验？

3.如果我们同时关注两对相对性状并进行杂交实验，那会得到什么结论呢？;请学生阅读课本p26豌豆子叶颜色和种子粒形的遗传实验。思考分析问题。

;F1;F1;如果把两对性状联系在一起分析，F2出现的四种表现型的比黄圆：黄皱：绿圆：绿皱，接近于9：3：3：1。;这样F1产生的雌配子和雄配子各有4种：，数量比为。;;;1.F2中能稳定遗传的个体占总数的________;F1×双隐性个体（尝试画出遗传图解）;Yy

Rr;1.定义：

（1）与遗传因子的关系：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；

（2）时间：在形成配子时：

（3）实质：决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离；决定不同性状的遗传因子自由组合。;自由组合定律;阅读教材P29内容，理解基因、表现型、基因型的相关概念。;思路：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题，然后按照数学上的乘法原理和加法原理根据题目要求的实际情况进行重组，“化繁为简，高效准确”。;解题思路：将多对等位基因的自由组合分解为若干分离定律分别分析，再运用乘法原理进行组合。;例1.(多选)某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因(A/a、B/b、C/c……)控制，当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时才开红花，否则开白花。现将两个纯合的白花品系杂交，F1开红花，再将F1自交，F2中的白花植株占37/64。若不考虑变异，下列说法正确的是()

A.每对等位基因的遗传均遵循分离定律

B.该花色遗传至少受3对等位基因控制

C.F2红花植株中杂合子占26/27

D.F2白花植株中纯合子基因型有4种;基因填充法

(1)根据亲本和子代的表型写出亲本和子代的基因型，如基因型可表示为A_B_、A_bb。

(2)根据子代基因型推测亲本基因型(此方法只适用于亲本和子代表型已知，且显隐性关系已知时)。;?(Aa×Aa)×(BB×BB)或(Aa×Aa)×(BB×Bb)或(Aa×Aa)×(BB×bb)或(Aa×Aa)×(bb×bb);例2.豌豆子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性，圆粒种子(R)对皱粒种子(r)为显性。用黄色圆粒和??色圆粒的豌豆进行杂交，发现后代出现4种类型，对性状的统计结果如图，据图回答问题。

（1）亲本的基因型是，。

（2）在F1中，表现型不同于亲本的是、，它们之间的数量比为。F1中纯合子占的比例是。;题型三多对基因控制生物性状的分析;例3.(多选)某植物的花色有红色、粉红色和白色三种类型，由三对等位基因控制(分别用A/a、B/b、C/c表示)，设计不同杂交实验并对子代花色进行统计，结果如下。下列分析正确的是()

实验一：红花×白花→红花∶粉红花∶白花＝1∶6∶1

实验二：粉红花×红花→红花∶粉红花＝9∶7

A.三对等位基因位于三对同源染色体上，遵循基因自由组合规律

B.实验一为测交实验，白花基因型是aabbcc，粉红花有六种基因型

C.实验一子代红色个体自交后代粉红花比例是27/64

D.实验二结果表明，亲代粉红花和红花的基因型均由两对双杂合和一对纯合组成;序号;例4.人类多指(T)对正常指(t)为显性，正常(A)对白化(a)为显性，决定不同性状的基因自由组合，一个家庭中，父亲多指，母亲正常，他们有一个患白化病但手指正常的孩子，则下一个孩子只患一种病和患两种病的概率分别是______、_______。 ;（AaBb）自交后代比例;验证方法;例5.(多选)某种大鼠毛色有黑色、白色、黄色、灰色，受两对等位基因A、a和B、b控制，基因A控制黑色物质合成，基因a控制白色物质合成，且A对a为不完全显性；b基因纯合时A和a基因表达受到抑制，大鼠毛色表现为黄色。黑身大鼠与黄身大鼠纯合品系甲进行正反交，F1全为灰身大鼠，F1与品系甲进行回交，结果如下表所示。下列分析错误的是();例6.南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因(A,a和B,b)控制,这两对基因独立遗传。现将2株圆形南瓜植株进行杂交,F1收获的全是扁盘形南瓜，F1自交,F2获得137株扁盘