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2025年教师职称-甘肃-甘肃教师职称（基础知识、综合素质、高中思想政治）历年参考题库含答案解析(5套)

2025年教师职称-甘肃-甘肃教师职称（基础知识、综合素质、高中思想政治）历年参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】根据《基础教育课程改革纲要（试行）》，我国义务教育课程体系的结构调整为三级课程，其中国家课程占主导地位，地方课程和学校课程补充完善。下列哪项不属于国家课程？

【选项】A.语文、数学、英语

B.地方戏曲、民族传统体育

C.通用技术、信息技术

D.心理健康教育、生命教育

【参考答案】B

【详细解析】国家课程是统一实施的课程，包括语文、数学、英语等9大领域，地方课程和学校课程由地方和学校自主开发。B选项属于地方课程范畴，符合课程结构调整要求。

【题干2】维果茨基的“最近发展区”理论指出，个体实际发展水平与潜在发展水平之间的差距被称为：

【选项】A.认知水平差异

B.心理发展区

C.教学发展区

D.能力发展区间

【参考答案】B

【详细解析】“最近发展区”特指个体在教师引导下可能达到的潜在发展水平与现有实际水平之间的区域，强调教学对发展的促进作用。B选项准确概括了该理论的核心，其他选项表述均不专业。

【题干3】《教师法》规定教师合法权益中不包括：

【选项】A.参与教育改革的权利

B.拒绝摊派非教学任务的权力

C.获取劳动报酬权

D.参加社会活动的自由

【参考答案】D

【详细解析】教师法第三条明确列举六项权利，包括教学管理权、学术自由权等，但未规定参加社会活动的自由。D选项属于公民普通权利而非教师专属权益，A、B、C均属于教师法定权利范畴。

【题干4】教育心理学中的“学习迁移”分为正迁移和负迁移，下列哪项属于负迁移？

【选项】A.数学知识帮助理解物理公式

B.英语词汇影响汉语发音

C.历史经验指导现实决策

D.物理实验技能迁移至化学操作

【参考答案】B

【详细解析】负迁移指不同知识技能间的干扰，B选项中英语发音规则与汉语存在差异，可能导致发音错误，属于干扰性迁移。其他选项均为正迁移案例。

【题干5】新课程改革倡导的“三维目标”中，过程与方法维度强调：

【选项】A.知识记忆的深度

B.问题解决能力的培养

C.教学评价的多样性

D.教育资源的均衡配置

【参考答案】B

【详细解析】三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）中，“过程与方法”侧重通过探究式学习培养实践能力。B选项体现能力导向，A选项属于知识维度，C、D涉及评价和资源配置。

【题干6】唯物辩证法认为，发展的根本原因是：

【选项】A.内因与外因共同作用

B.量变引起质变

C.矛盾的对立统一

D.否定之否定规律

【参考答案】C

【详细解析】矛盾论指出，事物的内部矛盾是发展的根本动力。C选项直接对应核心观点，A选项是普遍规律，B选项是发展形式，D选项是发展途径。

【题干7】根据《中小学教师职业道德规范》，教师应当：

【选项】A.参加商业广告代言

B.平等公正对待所有学生

C.将个人作品署名在教案中

D.接受学生及家长宴请

【参考答案】B

【详细解析】规范第六条明确要求教师平等公正对待学生，A、C、D均违反职业道德。C选项可能涉及学术不端，D选项属于利益冲突。

【题干8】教育评价的“发展性评价”主要功能是：

【选项】A.选拔人才

B.促进教师专业成长

C.规范教学行为

D.制定课程标准

【参考答案】B

【详细解析】发展性评价旨在通过持续反馈促进改进，B选项精准定位其功能。A选项属终结性评价，C、D属于管理性评价。

【题干9】下列哪项属于生产关系的内容？

【选项】A.生产资料所有制

B.科学文化水平

C.人口数量

D.政治制度

【参考答案】A

【详细解析】生产关系包括生产资料所有制、生产中的分配关系和领导与被领导关系。B、C、D均属上层建筑范畴。

【题干10】《义务教育法》规定，义务教育学校必须保障学生休息时间，初中生每天睡眠时间不应少于：

【选项】A.6小时

B.7小时

C.8小时

D.9小时

【参考答案】C

【详细解析】现行法律明确初中生每日睡眠不少于8小时，A、B选项低于标准，D选项过高。

【题干11】认知发展理论中，皮亚杰提出的“形式运算阶段”主要出现在：

【选项】A.2-7岁

B.7-11岁

C.11-12岁

D.12岁以上

【参考答案】B

【详细解析】形式运算阶段始于7岁左右，持续至成年，是逻辑思维发展的关键期。A选项属前运算阶段，C、D选项时间范围不完整