22 纸船和风筝精华版教案.doc

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核心素养目标

文化自信：通过看图和学文，体会小松鼠和小熊珍惜两人之间的友谊的情感。

语言运用：默读课文，试着不出声，不指读。

思维能力：能根据图意、结合课文内容，讲一讲这个故事。

审美创造：抓住小松鼠和小熊吵架后的心理变化，感受他们珍惜友谊的情感。

◆课前解析

关注课文：全文共有11个自然段。课文按照故事的发展顺序讲述，全文不注音，旨在引导学生自主识字，自主阅读。

关注插图：本文的插图生动形象地描绘了小熊在山脚放风筝，松鼠在山顶放纸船的场景，展现了两个小伙伴传递友情和祝福的美好画面。

关注词语：本课共有6个需要掌握书写的词语，理解起来较容易，课后可通过抄写进行巩固。

关注主题：本文与“相处

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