达标测试青岛版8年级数学下册《一元一次不等式》同步测评试题(解析版).docxVIP

达标测试青岛版8年级数学下册《一元一次不等式》同步测评试题(解析版).docx

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青岛版8年级数学下册《一元一次不等式》同步测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、若方程组的解满足,则k的值可能为(???????)

A.-1 B.0 C.1 D.2

2、已知,下列结论正确的是(???????)

A. B.

C. D.

3、若关于的一元一次不等式组的解集为,且关于的方程的解为非负整数,则符合条件的所有整数的和为(???????)

A.2 B.7 C.11 D.10

4、已知为整数,且满足,则的值为(???????)

A.5 B.6 C.25 D.26

5、已知关于x的分式方程无解,且关于y的不等式组有且只有三个偶数解,则所有符合条件的整数m的乘积为(???????)

A.1 B.2 C.4 D.8

6、若,则下列式子一定成立的是(???????)

A. B. C. D.

7、若,则下列不等式一定成立的是(???????)

A. B. C. D.

8、在数轴上表示不等式的解集,正确的是(???????)

A. B.

C. D.

9、若m使关于x的分式方程1﹣=的解为非负数,且使关于y的不等式组有且只有三个整数解,则所有满足条件的整数m的和为(???????)

A.3 B.2 C.1 D.﹣3

10、下列说法中不正确的个数有(?????)

①有理数的倒数是

②绝对值相等的两个数互为相反数

③绝对值既是它本身也是它的相反数的数只有0

④几个有理数相乘,若有奇数个负因数,则乘积为负数

⑤若,则

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、中午放学后,有a个同学在学校一食堂门口等侯进食堂就餐,由于二食堂面积较大,所以配餐前二食堂等待就餐的学生人数是一食堂的2倍,开始配餐后,仍有学生续前来排队等候就餐,设一食堂排队的学生人数按固定的速度增加,且二食堂学生人数增加的速度是一食堂的2倍,两个食堂每个窗口阿姨配餐的速度是一样的,一食堂若开放12个配餐窗口,则需10分钟才可为排队就餐的同学配餐完毕;二食堂若开放2个配餐窗口,则14分钟才可为排队就餐的同学配餐完毕;若需要在15分钟内配餐完毕,则两个食堂至少需要同时一共开放___个配餐窗口.

2、若实数满足,则的取值范围为___________.

3、已知不等式的解集为,则a的值为______.

4、不等式的最大整数解是_______.

5、不等式的解集是__.

6、下列数值-2,-1.5,-1,0,1,1.5,2中能使1-2x>0成立的个数有____个.

7、“x与2的差不大于3”用不等式表示为___.

8、用不等式表示:的不大于的3倍_____.

9、若关于x的分式方程的解为正数,且关于x的不等式组无解,则满足这两个条件的所有整数a的和是________.

10、①-2<0;②2x>3;③2≠3;④2x2-1;⑤x≠-5中是不等式的有____(填序号).

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、将二元一次方程组的解中的所有数的全体记为,将不等式(组的解集记为,给出定义:若中的数都在内,则称被包含;若中至少有一个数不在内,则称不能被包含.如,方程组的解为,记,,方程组的解为,记,,不等式的解集为,记.因为0,2都在内,所以被包含;因为4不在内,所以不能被包含.

(1)将方程组的解中的所有数的全体记为,将不等式的解集记为,请问能否被包含?说明理由;

(2)将关于,的方程组的解中的所有数的全体记为,将不等式组的解集记为,若不能被包含,求实数的取值范围.

2、解不等式组.

3、已知.

(1)化简A;

(2)当x满足不等式组且x为整数时,求A的值.

4、解不等式:5x﹣1>3(x+5).

5、(1)解不等式:5x+3≥2(x+3).

(2)解不等式2x-1>.

-参考答案-

一、单选题

1、D

【解析】

【分析】

将两个方程组相加得到:,再由即可求出进而求解.

【详解】

解:由题意可知:,

将①+②得到:,

∵,

∴,

解得,

故选:D.

【点睛】

本题考查二元一次方程组的解法及不等式的解法,解题关键是求出,进而求出k的取值范围.

2、B

【解析】

【分析】

根据不等式的基本性质,逐项判断即可求解.

【详解】

解:A、因为,所以,故本选项错误,不符合题意;

B、因为,所以,所

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