青岛版8年级数学下册《二次根式》综合练习试卷(详解版).docxVIP

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青岛版8年级数学下册《二次根式》综合练习

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、下列式子中,不属于二次根式的是(???????)

A. B. C. D.

2、若,则(???????)

A.x≥6 B.x≥0

C.0≤x≤6 D.x为一切实数

3、估计的运算结果应在(???????).

A.3.0和3.5之间 B.3.5和4.0之间

C.4.0和4.5之间 D.4.5和5.0之间

4、二次根式有意义,则x满足的条件是()

A.x<2 B.x>2 C.x≥2 D.x≤2

5、若是整数,则满足条件的自然数n共有()个

A.1 B.2 C.3 D.4

6、估计的值应在(???????)

A.2和3之间 B.3和4之间 C.4和5之间 D.5和6之间

7、若有意义,则的取值范围是(????????)

A.≤ B.≥ C.﹥0 D.-1

8、《九章算术》是中国传统数学最重要的著作,奠定了中国传统数学的基本框架,其中卷第九勾股中记载:“今有邑,东西七里,南北九里,各中开门.出东门一十五里有木.问出南门几何步而见木?”其算法为:东门南到城角的步数,乘南门东到城角的步数,乘积作被除数,以树距离东门的步数作除数,被除数除以除数得结果,即出南门里见到树,则.若一小城,如图所示,出东门1200步有树,出南门750步能见到此树,则该小城周长的最小值为(???????)(注:1里=300步,且两个正数的和大于等于其积开方的两倍,当两数相等时取等号).

A.里 B.里 C.里 D.里

9、下列二次根式中,是最简二次根式的是()

A. B. C. D.

10、下列计算正确的是()

A.=a+b B.a15÷a5=a3(a≠0)

C.﹣2(a﹣b)=2b﹣2a D.(a5)2=a7

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、比较大小:3_____.(选填“>”、“=”或“<”)

2、已知:RtABC中,∠BAC=90°,AB=AC=1,D是BC边上的一个动点(其中0°<∠BAD<45°),以AD为直角边作RtADE,其中∠DAE=90°,且AD=AE,DE交AC于点F,过点A作AH⊥DE于点G,交BC于H,在D点的运动过程中,有下列结论:①ABD≌ACE:②BD2+DC2=2AD2;③BD2+HC2=DH2;④当BD1时,AC平分∠HAE;⑤当∠BAD=22.5°时,,其中正确的有_____.(将所有正确结论的番号填在答题卡对应题号的横线上)

3、已知,,则的值为______.

4、计算:_______

5、已知4+的小数部分为k,则=_____.

6、二次根式有意义的条件:_____.

7、在函数中,自变量的取值范围是__.

8、若式子在实数范围内有意义,则x的取值范围是___________.

9、计算:()0﹣()﹣1+=_____.

10、(1)当函数关系用解析式表示时,要使解析式有意义

①整式:__________

②分式:__________

③二次根式:__________

④对于混合式:__________

(2)对于反映实际问题的函数关系,要使实际问题__________

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、计算:()()﹣.

2、先化简,再求值:,其中.

3、计算:

(1)

(2)

4、计算:

(1);

(2)

5、观察下列一组等式,解答后面的问题:

(1)化简:______,______(n为正整数)

(2)比较大小:______(填“”,“”或“”)

(3)根据上面的结论,找规律,请直接写出下列算式的结果:______

-参考答案-

一、单选题

1、C

【解析】

2、A

【解析】

3、B

【解析】

【分析】

根据二次根式的混合计算法则化简后,估算即可得到结果.

【详解】

解:,

∵6.52=42.25,72=49,

∴6.5<<7,

∴3.5<<4,

故选:B.

【点睛】

本题考查了估算无理数的大小,二次根式的混合运算,将原式化简为是解决问题的前提,理解算术平方根的意义是得出正确答案的关键.

4、B

【解析】

【分析】

根据二次根式的性质和分式的意义,被开方数大于等于0,分母不等于0,列不等式求解.

【详解】

解:根据题意得:x﹣2>

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