考点解析青岛版8年级数学下册《实数》专项训练试卷(附答案详解).docxVIP

考点解析青岛版8年级数学下册《实数》专项训练试卷(附答案详解).docx

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青岛版8年级数学下册《实数》专项训练

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、若,则下列关于的范围正确的是(???????)

A. B. C. D.

2、一个直角三角形的两直角边长分别为3,4,则第三边长是(???????)

A.3 B.4 C.5 D.5或

3、下列四个数中,最大的数是()

A.﹣1 B.0 C.﹣ D.2

4、以下列各组数为边长,能构成直角三角形的是(???????)

A.1,1,2 B.2,3,4 C.3,4,5 D.4,5,6

5、如图,在等腰直角三角形ABC中,∠BAC=90°,等边三角形ADE的顶点D在BC边上,连接CE,已知∠DCE=90°,CD=,则AB的长为(???????)

A. B. C. D.

6、如图,正方形ABCD的项点A,D在数轴上,且点A表示的数为-1,点D表示的数为0,用圆规在数轴上截取,则点E所表示的数为(???????)

A.1 B. C. D.

7、如图,在平面直角坐标系中,,,以点A为圆心,AB为半径画弧,交x轴正半轴于点C,点C表示的实数介于(???????)

A.1到2之间 B.2到3之间 C.3到4之间 D.4到5之间

8、下列实数中是无理数的是()

A.0.73 B.π C.- D.

9、如果直角三角形的两边长分别是3,4,那么斜边长是(???????)

A.5 B. C.5或 D.5或4

10、若实数a的相反数是﹣4,则a倒数的算术平方根是(???????)

A. B.2 C. D.

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、若一个正数的平方根是和,则a是___.

2、如图是放在地面上的一个长方体盒子,其中,,,点在棱上,且,点是的中点,一只蚂蚁要沿着长方体盒子的表面从点爬行到点,它需要爬行的最短路程为______.

3、如图,在中,对角线AC、BD相交于点O,,,,则的面积为______.

4、如图,在△ABD中,∠ADB=90°,∠A=30°,AB=10,点E是边AB的中点.分别以点B,D为圆心,以BE的长为半径画弧,两弧交于点C,连接CB,CD,则四边形BCDE的面积为_____.

5、若一个直角三角形的两直角边长分别为6和8,则其斜边上的高为________.

6、若“*”表示一种新运算,它的意义是:,例,计算____________.

7、的算术平方根是______,的立方根是______.

8、据报道,2022年元月12日,郑州新增本土确诊人数人,化简______.

9、如图,在平面直角坐标系xOy中,矩形OABC的顶点B坐标为(12,5),D是CB边上一动点,(D不与BC重合),以AD为边作正方形ADEF,连接BE、BF,若为等腰三角形,则正方形ADEF的边长_____.

10、一副直角三角板位置如图所示,∠A=45°,∠M=30°,若O为AC中点,CD=1,AE=3,连接DE,则DE的长为_____.

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、如图,在平面直角坐标系中,有一矩形OABC,,,过点作y轴的垂线交OA于点E,点B恰在这条直线上.

(1)求矩形OABC的对角线的长;

(2)求点B的坐标;

(3)求的面积.

2、已知m﹣n是﹣27的立方根,m+n是25的算术平方根,求在哪两个连续整数之间?

3、《九章算术》“勾股”章中有一道题:“今有二人同所立,甲行率七,乙行率三,甲南行十步而斜东北与乙会,问甲乙行各几何?”大意是:已知甲、乙二人从同一地点出发,甲的速度与乙的速度之比为7:3,乙一直向东走,甲先向南走10步,后又斜向北偏东某方向走了一段后与乙相遇.这时甲、乙各走了多远?

4、如图,在菱形ABCD中,AE⊥BC于点E.

(1)如图1,若∠BAE=30°,AE=3,求菱形ABCD的周长及面积;

(2)如图2,作AF⊥CD于点F,连接EF,BD,求证:EF∥BD;

(3)如图3,设AE与对角线BD相交于点G,若CE=4,BE=8,四边形CDGE和△AGD的面积分别是S1和S2,求S1﹣S2的值.

5、如图,学习了勾股定理后,数学兴趣小组的小红和小明对离教室不远的一个直角三角形空地下边上的高进行了探究:两人在直角边AB上距离直角顶点B为9米远的点D处同时开始测量,小明沿D→B

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