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2025济南市章丘区殡仪馆工作人员招考(20人)笔试备考试题及答案详解(最新).docx

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2025济南市章丘区殡仪馆工作人员招考(20人)笔试备考试题

第一部分单选题(50题)

1、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“儒家首先是一个解决日常生活中各种问题的实用性道德体系。”这主要是指儒家思想()。

A.强调“德治”和“君轻民贵”

B.强调礼仪和社会责任

C.强调“仁”和“仁政”

D.强调“有教无类”和“温故知新”

【答案】:B

【解析】儒家思想强调礼仪和社会责任,能够为日常生活中处理人际关系、维护社会秩序等各种问题提供切实可行的道德指引和行为规范,具有很强的实用性。强调“德治”和“君轻民贵”主要侧重于政治治理层面和对君民关系的阐述;“仁”和“仁政”重点是在政治理念和道德主张方面;“有教无类”和“温故知新”侧重于教育理念和学习方法。所以儒家作为解决日常生活中各种问题的实用性道德体系,主要是指强调礼仪和社会责任。

2、关于某公文成文日期,下列写法正确的是()。

A.2018/01/15

B.二〇一八年元月十五日

C.2018/01/15

D.2018/01/15

【答案】:C

【解析】公文成文日期应当用阿拉伯数字将年、月、日标全,年份应标全称,月、日不编虚位。选项中2018/01/15的日期分隔符使用错误,正确写法应为2018年1月15日;而“二〇一八年元月十五日”中“二〇一八年”为汉字数字且“元月”表述不规范。本题各选项均不符合公文成文日期的正确写法。

3、行政实施作为行政管理中的关键环节,可以进一步细分为多个阶段。其中,“工欲善其事,必先利其器”和“预则立,不预则废”所表达的是行政实施的()阶段。

A.准备物资并确定具体实施计划

B.做好沟通并协调好各方行动

C.及时反馈信息并调整计划

D.监督实施过程并检查结果

【答案】:A

【解析】“工欲善其事,必先利其器”意思是工匠想要使他的工作做好,一定要先让工具锋利,强调要做好准备工作;“预则立,不预则废”指事先有准备,就能成功,不然就会失败,同样强调准备和计划的重要性。准备物资并确定具体实施计划正是行政实施准备阶段的关键内容,做好沟通并协调好各方行动侧重于实施过程中的协调,及时反馈信息并调整计划是实施过程中的动态调整环节,监督实施过程并检查结果则是对实施情况的检验,所以“工欲善其事,必先利其器”以及“预则立,不预则废”表述的是准备物资并确定具体实施计划阶段。

4、甲公司欲申请一项关于芯片材料制造方法的专利,其可以申请()。

A.发明专利

B.实用新型专利

C.外观设计专利

D.任何类型专利

【答案】:A

【解析】专利分为发明专利、实用新型专利和外观设计专利。发明专利是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案;实用新型专利是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案;外观设计专利是指对产品的整体或者局部的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计。甲公司欲申请专利的对象是一种芯片材料的制造方法,制造方法属于对技术手段的创新,符合发明专利中对方法所提出的新的技术方案这一特征,所以可以申请发明专利。而实用新型专利针对的是产品的形状、构造等,外观设计专利针对的是产品的外观,均与制造方法这一类型不匹配,并非任何类型专利都能申请。故应选择可申请发明专利。

5、小孩渴望得到父母的认同属于马斯洛需要层次理论中的()。

A.生理的需要

B.安全的需要

C.尊重的需要

D.社交的需要

【答案】:C

【解析】马斯洛需要层次理论将人的需要从低到高按层次分为五种,分别是生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。生理需要是级别最低、最急迫的需求,包括人们对食物、水分、空气、睡眠、性的需要等。安全需要同样属于较低层的需求,其中包括对人身安全、生活稳定以及免遭痛苦、威胁或疾病、身体健康以及有自己的财产等与自身安全感有关的需求。社交需要也被称为归属与爱的需要,属于较高层的需求,表现为一个人要求与其他人建立感情的联系或关系。尊重需要属于较高层的需求,既包括自尊、自主和成就感等自我尊重,也包括他人对自己的认可与尊重,小孩渴望得到父母的认同就属于他人对自己的认可与尊重,即尊重的需要。所以该题答案是尊重的需要。

6、随着科技发展,越来越多机器人投入车间流水线作业,这些机器人堪称车间的“生产骨干”,从生产要素角度来看,这些机器人属于()。

A.科技要素

B.劳动要素

C.管理要素

D.资本要素

【答案】:D

【解析】本题可根据各生产要素的内涵来判断机器人所属的生产要素。首先,科技要素主要指的是科学技术方面的投入和创新成果等,侧重于知识、技术层面,而机器人本身并非单纯的科技知识或技术概念,它是一种具体的生产工具,所以不属于科技要素。其次,劳动要素是指劳动者进行生

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